—、對事情做好取舍。

人—天需要遇到許多事情，常常會出現(xiàn)做了這件事情就沒有時間去做另外—件事情，對此大家在面對事情的時候要學(xué)會取舍，那么如何才能做到取舍呢?小編認(rèn)為做自己認(rèn)為最重要的事情，因為每天的時間就這么多，所以大家在面對—件事情的時候，考生應(yīng)該先考慮這件事對我是不是有意義，這件事情能不能幫到我，考生如果每天一直在做最重要的事情，那么考生每天的時間相信都是在被高效利用。

二、合理定制學(xué)習(xí)計劃。

為什么說合理定制學(xué)習(xí)計劃呢?因為在備考的時候很多考生往往都會高估自己的水平實力，也就會常常給自己定制一些自己很難做到的學(xué)習(xí)歸納，因此常常都會敗興而歸停止計劃，所以在定制計劃的時候一定要定制的合理性，計劃難度可以給自己定的稍微高一點，這樣完成也會增加自己的自信心和成就感，長久下來會不斷的提升自己的效率、自信心以及成就感，但這些的前提都是需要考生有一個好的執(zhí)行力，這樣才能讓計劃一直持續(xù)下去。

高三第一學(xué)期綜合復(fù)習(xí)階段：梳理知識、完善知識與方法體系、形成良好思維習(xí)慣。

高三寒假學(xué)習(xí)調(diào)整、鞏固、充實、提高階段，解決遺留問題。

高三一模前量變到質(zhì)變，綜合運用能力訓(xùn)練階段。

一模到二模查漏補缺，問題小題大做；二模到高考查漏補缺，回歸基礎(chǔ)。

日?？荚囆膽B(tài)

不要過于在意與他人的競爭，競爭意識和憂患意識是必須有的，但是不能時刻想著競爭，同學(xué)之間可以相互激勵，取他人之長為我所用。

如果出現(xiàn)情緒波動這是很正常的，但是要及時調(diào)整，爭取整體上做到保持積極、樂觀、自信的心態(tài)。

三、以教材為主，選擇合適的參考書。

高三試題是以書本教材為基礎(chǔ)，已經(jīng)是眾所周知的事。為了把高三書本教材弄得滾瓜爛熟，可以采用“回想法”。即對于需要背誦或者特別熟練的內(nèi)容，光看是沒用的，記不住。

應(yīng)該在每看完一段之后合上書，自己把這一段寫下來，或者用自己的話說出來，或者自己把這一段的知識結(jié)構(gòu)整理寫出來。當(dāng)你能產(chǎn)出的時候，才是真正理解的時候，就這樣一點點把所有教材全掃一遍，是非常有收獲的復(fù)習(xí)策略。

四、通過實戰(zhàn)訓(xùn)練，吃透不同題型。

雖然高三試題以書本教材為主，但要是照本宣科的使用書本題目，那就不是高考了。這也間接表明，高考試題還有靈活的一面，但是跑不出基本的出題思路——因為它總是要以教材為基礎(chǔ)，去考察教材的某個部分的。這時候考生們需要選擇的參考書，就是能智慧地收集并且總結(jié)主要題型的書。