首先對(duì)孩子來(lái)說(shuō)會(huì)形成一個(gè)惡性循環(huán)，因?yàn)閷?xiě)作業(yè)磨蹭他所有的課余時(shí)間，甚至周末的時(shí)間都浪費(fèi)在了寫(xiě)作業(yè)上，那么他們沒(méi)有其他時(shí)間可以休息，沒(méi)有其他時(shí)間可以玩耍，也沒(méi)有其他時(shí)間可以進(jìn)行課外閱讀，甚至沒(méi)有時(shí)間和父母進(jìn)行更多的社會(huì)交往活動(dòng)，因而影響了父母的生活質(zhì)量，甚至?xí)⒄`父母的工作。嚴(yán)重影響親子關(guān)系，所以說(shuō)對(duì)于孩子寫(xiě)作業(yè)磨蹭這個(gè)話題的分析以及解決迫在眉睫。

第一，我們家長(zhǎng)要逐步讓孩子形成自己作業(yè)前的準(zhǔn)備習(xí)慣，什么意思呢？就是回到家里是直接寫(xiě)作業(yè)呢，先吃些東西再寫(xiě)作業(yè)呢，還是先玩一會(huì)再寫(xiě)作業(yè)呢？家長(zhǎng)切記不要認(rèn)為回家直接寫(xiě)作業(yè)就是好的，我們要根據(jù)自己的孩子選擇適合的方式，比如說(shuō)過(guò)去先吃點(diǎn)東西，能夠補(bǔ)充能量，讓孩子更在狀態(tài)。
第二，要提高家長(zhǎng)對(duì)孩子的駕馭能力。如果孩子不聽(tīng)父母的話，你對(duì)孩子有再好的方法，他聽(tīng)不進(jìn)去、做不到，就沒(méi)有用，所以說(shuō)我們家長(zhǎng)一定要對(duì)孩子有要求，而且要求徹底，啟樂(lè)園從來(lái)不提倡家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)加管教，尤其是對(duì)于現(xiàn)在的孩子，在教育時(shí)要有原則，更要有方法。

第三，家長(zhǎng)的陪伴要把握好度，不干涉，不打斷，要學(xué)會(huì)逐步的退出，不讓孩子過(guò)度依賴家長(zhǎng)。

第四，提升孩子的時(shí)間觀念和管理時(shí)間的能力。

第五，在生活中，多用具體的時(shí)間去提醒孩子與孩子互動(dòng)，比如說(shuō)，還有十分鐘，你要上床休息，再有五分鐘我們就要出門，再有兩天我們要去外面度假，給你五分鐘時(shí)間，你把什么事情做好，同時(shí)在要求孩子的過(guò)程中也要要求自己，這樣逐步的給孩子培養(yǎng)建立時(shí)間觀念。

針對(duì)注意力不集中，坐不住，這個(gè)問(wèn)題，如果想要全方位的去解決，我們不僅要解決外在因素，還要了解造成孩子注意力不集中的內(nèi)在原因，是大腦工作效率和大腦、身體之間的配合問(wèn)題，還是大腦對(duì)外界信息的篩選過(guò)濾的問(wèn)題，所以說(shuō)我們要知道造成孩子寫(xiě)作業(yè)磨蹭的深層內(nèi)在的原因，進(jìn)而通過(guò)感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練和學(xué)習(xí)能力注意力訓(xùn)練進(jìn)行針對(duì)性的解決。