問：如何提高詞匯量？

答：詞匯量是測量一個人英語水平的標尺，是英語學習的基礎。提高詞匯量需要注意以下兩方面：

1. 主動詞匯和被動詞匯之分

我們所掌握的詞匯可以簡單分為主動詞匯和被動詞匯兩種。前者是指我們看到或聽到這個詞匯后能夠辨別其含義、并且在口頭交流和寫作時也能夠運用的詞匯。而后者則是指我們僅僅能夠認識或聽懂、但還沒有達到自如運用程度的詞匯。通過詞匯書背誦記得的單詞多數屬于被動詞匯，一般能夠看懂、聽懂就算掌握了，還遠遠談不上熟練運用，而且也比較容易被遺忘。當然，通過精讀所掌握單詞的記憶效果要遠遠優(yōu)于簡單詞匯背誦的記憶效果。作為經典閱讀教材，《新概念英語》為廣大考生提供了難度適中、題材廣泛的精讀材料，對于擴大考生的詞匯量大有裨益。

2. 一詞多義

很多考生在背誦單詞的過程中，往往只記住了它的基本含義。但在實際考試中，考生往往由于不了解單詞的其它釋義而造成了理解和選擇上的失誤。例如2000年考題中出現了“migration movement”。首先“migration”是“移民”的意思，有相當一部分考生在現場可能還會聯想到“immigration”(自他國移居本國)和“emigration”(自本國移居他國)。其次，“movement”有“活動”的意思。對這里的“活動”可以有兩種不同的理解：一是一群人為了某種目的而聯合起來的活動，二則是“movement”的常用含義，即與靜止相對的運動。很多考生往往將其理解為當時的“移民運動”，但實際上此處“migration movement”的正確解釋應該為“人口流動”。