首先，高中的學(xué)習(xí)環(huán)境和內(nèi)容與初中有了很大的差別。高中課程的難度和深度都有了明顯的提升，學(xué)科知識(shí)更加系統(tǒng)和專業(yè)化。這使得許多新生在適應(yīng)新課程時(shí)感到力不從心。

其次，高中的學(xué)習(xí)壓力也遠(yuǎn)大于初中。高中生活節(jié)奏快，學(xué)業(yè)繁重，考試壓力大，這使得新生們?cè)趹?yīng)對(duì)學(xué)業(yè)時(shí)產(chǎn)生焦慮和緊張情緒，進(jìn)一步影響了學(xué)習(xí)效果。

再次，高中階段的學(xué)習(xí)更注重自主學(xué)習(xí)和批判性思維。教師在課堂上的引導(dǎo)和輔導(dǎo)相對(duì)減少，學(xué)生需要更多地自主探究和解決問(wèn)題。這對(duì)于習(xí)慣于依賴教師喂食式教學(xué)的初中生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)較大的挑戰(zhàn)。

另外，高中課程涉及的知識(shí)面更廣，學(xué)科之間的交叉和融合也更加明顯。這要求新生具備跨學(xué)科的知識(shí)儲(chǔ)備和思維能力，這對(duì)于剛剛步入高中的學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑增加了學(xué)習(xí)的難度。

最后，高中生在學(xué)習(xí)過(guò)程中還需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。合理安排時(shí)間、高效利用資源、做好筆記整理等，這些都是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵因素。然而，很多新生對(duì)這些學(xué)習(xí)方法和技巧還不夠熟悉，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。

① 高中學(xué)科多、節(jié)奏快，功課要靠學(xué)生自己理解去掌握，死記硬背的方式行不通了；

② 不習(xí)慣高中的教育方式；

③ 學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣還停留在初中階段；

④ 老師上課速度快，跟不上老師的思路；

⑤ 上課能聽(tīng)懂，課后作業(yè)不會(huì)做；

⑥ 數(shù)學(xué)和物理很難理解；

⑦ 不能合理的安排學(xué)習(xí)時(shí)間；

⑧ 高中的競(jìng)爭(zhēng)壓力比初中大幅提高；

⑨ 高中生活不能得到很快適應(yīng)。

總之，高一新生感到高中課程難學(xué)的原因是多方面的，包括課程難度、學(xué)習(xí)壓力、自主學(xué)習(xí)能力、知識(shí)面以及學(xué)習(xí)方法等。要想在高中階段取得優(yōu)異成績(jī)，新生們需要積極調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和技巧，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。