一.不買生詞過多畫面過少的讀物

5～9歲是閱讀的關(guān)鍵階段，在這個階段應(yīng)該以培養(yǎng)孩子的閱讀興趣為主，幫助孩子養(yǎng)成一個良好的閱讀習(xí)慣，家長不要認為孩子對英語讀物不感興趣就是不喜歡英語閱讀，導(dǎo)致這個問題可能有以下幾點：一、單詞生詞太多。在這個年齡段的孩子認識的但單詞量是有限的，如果讀物里有較多的單詞且都是生詞話會大大減少孩子的閱讀興趣。大量研究表明，當生詞量控制在5%以下時，英語閱讀的速度和樂趣會最大化。

當一本英文讀物的生詞量超過5%甚至更多的時候，絕大部分孩子會直接放棄這本書。二、孩子不喜歡繪本的故事內(nèi)容。選擇孩子感興趣的主題內(nèi)容對于激發(fā)孩子的閱讀熱情至關(guān)重要。有的孩子喜歡自然科學(xué)類主題，家長卻為他選擇了格林童話，孩子當然不會愿意看。如果孩子正對恐龍感興趣，而家長在這個時候呈現(xiàn)一本關(guān)于史前生物的英文繪本給她，相信孩子一定會高興得忘了英語這個“攔路虎”，迫不及待地開始閱讀。

二.滿足孩子們翻書的動作

傳統(tǒng)的圖書可能會很難吸引孩子的閱讀，但是，現(xiàn)在很多原版外文讀物可以在每次翻頁的時候都會自然翹起，對于幾個月的孩子來說，翻書成為了一件非常有趣的事情，這不僅僅是一個孩子閱讀習(xí)慣的開始，而且也將讓孩子更樂于翻書、看書，在整個翻看的過程之中鍛煉了孩子手指的小肌肉，同時促進了大腦的發(fā)育，對于孩子的健康成長，有著不可估量的意義。

三.色彩鮮艷，背景單純

現(xiàn)在很多家長朋友在為孩子選擇童書的時候都會特別的關(guān)注孩子的接受程度，因為，我們買來書本不是滿足家長朋友的虛榮心，而是需要把書籍的作用落到實處。所以，我們在為孩子挑選讀物的時候，書籍能不能吸引孩子也是非常重要的。那么，從年齡特點來看，孩子對于書籍的要求是色彩鮮艷的，故事背景吸引人的，從色彩上面來說，我們?yōu)楹⒆舆x擇地的少兒英語讀物色彩更加的鮮艷、明亮，適合現(xiàn)在孩子的發(fā)展需求。因為剛出生的孩子可能只滿足于黑白圖案，但是孩子從四個月開始就已經(jīng)具備了成人一般辨別顏色的能力，所以，針對四個月以上的孩子來說，越是鮮艷的書籍就越能吸引他們的注意力。并且，從故事上面來說，選擇的少兒英語讀物的故事背景更加的單純，符合孩子的年齡特點，在書籍的插圖上面沒有加入太多復(fù)雜的細節(jié)設(shè)計，其實這對孩子來說可以更準確的抓住閱讀主題，讓孩子做到真正的閱讀!

四.分級閱讀的重要性

在不同的成長階段所經(jīng)歷和接受的事物都有不同，兒童所認知的世界也是不同的，而且兒童的認知能力也是有限的，在一些他們無法理解的事物中，怎樣使他們少走彎路地，能夠辨別是非，區(qū)分善惡，對于他們的成長是非常重要的。所以，分級是為了方便不同年齡段兒童閱讀而設(shè)置的，它可以避免不同年齡段兒童錯位閱讀。

能夠順利英語啟蒙，真正有成效的還是那些能夠堅持的家庭。要做到每天堅持，最好的辦法，是找到一個可以每天保證的時間，來進行共讀。通過今天介紹一些實用的挑選方法，希望家長們可以簡單的了解如何真正為孩子選擇適合他們的英語讀物,讓孩子們讀的開心也讓家長放心。

好了，今天關(guān)于兒童英語口語培訓(xùn)就介紹到這里了。兒童英語口語培訓(xùn)的效果，很多家長的反應(yīng)還是很不錯的。目前，市場上的兒童英語口語培訓(xùn)機構(gòu)數(shù)量龐大、種類繁雜，家長在位孩子報名前一定要認真對比、考察，可通過試聽的方式最終選擇一家最適合孩子的培訓(xùn)機構(gòu)。

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