導(dǎo)語(yǔ)

少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)選擇標(biāo)準(zhǔn)：少兒時(shí)期是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的黃金時(shí)期。少兒在童年時(shí)期，模仿能力、學(xué)習(xí)能力超強(qiáng)，但自我意識(shí)較弱，可以說(shuō)，在這一時(shí)期，父母對(duì)孩子的干預(yù)在很大程度上決定了孩子的未來(lái)，所以很多家長(zhǎng)在孩子年幼時(shí)期報(bào)班學(xué)習(xí)，那么少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎么選呢？

1.考慮中教還是外教

實(shí)際上，父母在為孩子選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教師是家長(zhǎng)非常重視的一個(gè)問(wèn)題，是選擇中教還是外教，讓家長(zhǎng)猶豫不決，事實(shí)上，中教在教學(xué)時(shí)，更擅長(zhǎng)于應(yīng)試教學(xué)，孩子上課時(shí)，比較容易聽(tīng)懂，而外教在課堂上學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，能為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)提高孩子的英語(yǔ)口語(yǔ)非常有效。

然而，一些家長(zhǎng)擔(dān)心他們的孩子在課堂上不會(huì)理解。事實(shí)上，沒(méi)有必要為此擔(dān)心，沒(méi)有人會(huì)在一開(kāi)始就理解它，但如果慢慢學(xué)習(xí)就會(huì)有效果，而且有些教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，完全不用擔(dān)心。

2.教學(xué)的師資實(shí)力

首先，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師不能流動(dòng)性太大，這樣對(duì)孩子有直接影響，因?yàn)楹⒆咏邮芾蠋熜枰欢ǖ臅r(shí)間;其次，鑒定老師的教學(xué)英語(yǔ)水平，如果懂英文，那孩子上完課后，直接用英文問(wèn)孩子就行了，但是很多家長(zhǎng)的英文水平不好或者不懂，那么最好的辦法就是領(lǐng)取一節(jié)免費(fèi)的外教試聽(tīng)課程，也可以了解一下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師是否有相關(guān)的證書(shū)和教學(xué)資質(zhì)等。

3.教學(xué)環(huán)境與班級(jí)人數(shù)

現(xiàn)在的培訓(xùn)有些上課人數(shù)是非常多的，一班幾十個(gè)學(xué)生，那么在上課時(shí)老師很難管理每個(gè)學(xué)生，所以為了孩子的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)質(zhì)量，建議最好選擇一對(duì)一的教學(xué)方式，一對(duì)一的教學(xué)效果會(huì)更好。

4.學(xué)習(xí)教材質(zhì)量

要培養(yǎng)孩子學(xué)英語(yǔ)的興趣和應(yīng)用能力，讓他能說(shuō)會(huì)說(shuō)，能寫(xiě)能讀能聽(tīng)，最重要的是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供的學(xué)習(xí)教材，在孩子學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供的學(xué)習(xí)教材很重要，因?yàn)閷W(xué)習(xí)教材關(guān)系到孩子的學(xué)習(xí)效果，關(guān)系到孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，所以家長(zhǎng)要重視對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教材的選擇。

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