基礎(chǔ)學(xué)科（如語數(shù)外）沒有掌握好，可以學(xué)少兒編程嗎？

答案不是絕對的，孩子學(xué)習(xí)成績平平，不代表不能學(xué)少兒編程。少兒編程的門檻并沒有那么高，即使孩子不是所謂的“優(yōu)等生”，編程世界也絕不會排斥他的到來，重要的是興趣和堅(jiān)持。就像有的孩子擅長音樂、繪畫、體育一樣，只要他對少兒編程感興趣，就有可能探索出更廣闊的天空。如果持續(xù)學(xué)習(xí)，就會成為專長編程的孩子，將來有更多接觸新事物的機(jī)會和發(fā)展的空間。

少兒編程對孩子的學(xué)業(yè)有什么好處？

孩子學(xué)少兒編程，一方面是培養(yǎng)強(qiáng)化邏輯思維能力，進(jìn)而提升綜合學(xué)習(xí)能力；另一方面則是通過專業(yè)設(shè)計(jì)和學(xué)習(xí)，讓孩子們感受到趣味性，增加學(xué)習(xí)主動(dòng)性，為后續(xù)的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)教育打好基礎(chǔ)。

很多家長反映，愛玩游戲的孩子在明白這些游戲是由一串串代碼構(gòu)成，就對游戲本身的原理更感興趣，并且自己也能寫出游戲，而不會沉迷其中。有專家指出，喜歡玩游戲的孩子，其實(shí)往往對游戲規(guī)則理解迅速且容易上手，如此一來對游戲的潛在邏輯也更敏感，更容易發(fā)現(xiàn)一些竅門，這樣的孩子本身就非常適合學(xué)習(xí)編程。

為什么說學(xué)習(xí)少兒編程是未雨綢繆？

“人機(jī)大戰(zhàn)”并非危言聳聽。有數(shù)據(jù)顯示，未來 20 年內(nèi)，每 5 名從業(yè)者中就有一位的工作將會被人工智能替代。

有不少家長說孩子玩心太重，雖然鬼點(diǎn)子很多、也很有創(chuàng)意，卻缺少耐心，無法集中精神專注下來、做好一件事情。這樣的孩子也非常適合學(xué)習(xí)少兒編程，這樣既能讓還在專注，還能在編程的世界里發(fā)揮奇思妙想和創(chuàng)造力。而這種能力，正是未來人工智能無法取代人類工作的重要特征。

學(xué)好編程，孩子們完全可以無障礙進(jìn)行人機(jī)對話，并按照自己思考的想法獨(dú)立或合作解決問題，通過克服一個(gè)又一個(gè)困難來建立自信，應(yīng)對未來的不確定性。

因此，很多未雨綢繆的家長都已經(jīng)孩子選擇了少兒編程課進(jìn)行學(xué)習(xí)。

如何找到適合還在的少兒編程培訓(xùn)課？

我們都知道少兒編程不同于成人教學(xué)，更注重孩子的興趣培養(yǎng)，根據(jù)不同學(xué)習(xí)程度讓還在在多樣的作品和創(chuàng)意中學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)語言。

童程童美主要為3-18歲青少兒提供少兒編程、機(jī)器人編程等教學(xué)服務(wù)。童程童美于2002年創(chuàng)立，資深I(lǐng)T教資團(tuán)隊(duì)從中國實(shí)際情況出發(fā)，研發(fā)了適合中國少年兒童的課程體系，通過多年的運(yùn)營，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成了一套獨(dú)具特色的教學(xué)模式。