研究表明，學(xué)習(xí)編碼可以加強(qiáng)青少年其他學(xué)術(shù)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和深造，如閱讀、拼寫和數(shù)學(xué)，對(duì)兒童邏輯思維和抽象思維的形成與發(fā)展也有非常好的促進(jìn)作用，掌握編碼和編程邏輯的孩子將成為更好的問題解決者，并且還將培養(yǎng)更好的分析推理技能和更深入的知識(shí)渴求。少兒在6- 16 歲學(xué)編程更是培養(yǎng)這些能力的黃金期。

對(duì)于沒有編程基礎(chǔ)的少兒來說，編程學(xué)習(xí)要如何入門呢?

我們知道，開發(fā)興趣很重要，但同時(shí)更要兼顧理論知識(shí)與實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。在這里，小編建議家長(zhǎng)選擇專業(yè)專門的少兒編程教育課程，在寓教于樂的游戲形式中持續(xù)保持學(xué)習(xí)熱情。在專業(yè)課程培訓(xùn)外，適當(dāng)進(jìn)行課下輔導(dǎo)、實(shí)踐操作或書籍閱讀更能鞏固編程基礎(chǔ)。

關(guān)于少兒學(xué)編程的入門書籍

一是《達(dá)人迷Scratch趣味編程 16 例》，這是一本Scratch入門書籍，面向零基礎(chǔ)的少兒。此書與大多數(shù)Scratch 書籍的不同在于，它不僅講編程，還將編程延伸到更高的藝術(shù)創(chuàng)作領(lǐng)域。本書作者Derek Breen在麻省理工的StarLogo Nova項(xiàng)目中擔(dān)任圖形設(shè)計(jì)師，同時(shí)為美國多所中小學(xué)教師提供數(shù)字設(shè)計(jì)、動(dòng)漫和游戲開發(fā)培訓(xùn)。因此全書用了很重的篇幅來講如何從無到有地創(chuàng)作、設(shè)計(jì)完整的動(dòng)畫及游戲，極大解放了學(xué)習(xí)者的想象力和創(chuàng)造力。

二是《C語言系列課程》，已入選教育部國家精品在線開放課程，堪稱中國大學(xué)MOOC的“人氣王”，適合有一定編程基礎(chǔ)的青少年學(xué)習(xí)。致力于兒童STEAM教育的團(tuán)隊(duì)，在翻譯過程中還運(yùn)用了Git(一種開源的分布式版本控制系統(tǒng))，來實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程協(xié)作和版本管理，幫助青少年更高效地學(xué)習(xí)編程。

最后，對(duì)于6- 16 歲少兒編程入門階段，家長(zhǎng)最好對(duì)孩子現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)和狀態(tài)有全方位的了解，要知道適合的才是最好的。