成都瑞美森少兒英語(yǔ)培訓(xùn)
培訓(xùn)：少兒英語(yǔ)培訓(xùn)-少兒英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)
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導(dǎo)語(yǔ)
孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)為什么選擇外教老師?在孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路中，很多家長(zhǎng)特別青睞外教老師，選擇少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候都會(huì)選擇有外教的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。那么，孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)為什么要選擇外教呢?有什么優(yōu)勢(shì)呢?
跟中教老師相比，外教上課的優(yōu)勢(shì)到底在哪里呢?
(1)沒有考試的壓力，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口說
聽過外教老師上課的同學(xué)們都知道，有外教在的課堂一定都是氣氛活躍、熱情的。外教老師不會(huì)像中教老師一樣強(qiáng)調(diào)考試和分?jǐn)?shù)的重要性，而是盡力營(yíng)造生動(dòng)的課堂氣氛，讓學(xué)生擺脫課堂上的緊張和束縛感，在愉快的交流中學(xué)習(xí)。
外教老師更注重學(xué)以致用，他們把英語(yǔ)完全作為一種日常交流的工具，鼓勵(lì)孩子大膽說、勇敢說，用英語(yǔ)表達(dá)自己，用英語(yǔ)描述事物，并學(xué)會(huì)用英語(yǔ)思考。
(2)互動(dòng)性強(qiáng)，不會(huì)出現(xiàn)等級(jí)分明的情況
厚厚的筆記本——和中教老師上過課的學(xué)生都有這樣的體驗(yàn)，老師說學(xué)生寫成了中教課堂最顯著的課堂特征。而在外教老師的課堂上，孩子們經(jīng)常和外教老師玩在一起，老師對(duì)學(xué)生沒有成績(jī)好壞的區(qū)分，學(xué)生可以自由的發(fā)言和表達(dá)自己的想法。這一點(diǎn)在培養(yǎng)孩子思想的獨(dú)立和自主性方面有很重要的作用。
(3)外教老師教的是自己的母語(yǔ)，而中教老師是在用自己的專業(yè)完成任務(wù)。
中教老師在教學(xué)的時(shí)候是有教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)任務(wù)的，課堂上的一切都是被框起來的，所以學(xué)生很少有自由發(fā)揮的空間。而在外教老師的課堂上，他們將游戲和課堂完美的融合在一起，課堂上經(jīng)常能聽到一些地道的英語(yǔ)表達(dá)，這是中教課堂的完形填空、閱讀理解中沒有的。我們學(xué)英語(yǔ)的最終目的不是用來應(yīng)試，而是使用。
看了上面的介紹，我們可以發(fā)現(xiàn)，外教確實(shí)有很多中教不能相比的優(yōu)勢(shì)。但是家長(zhǎng)在選擇的時(shí)候，還是要根據(jù)孩子的情況選擇適合孩子的英語(yǔ)老師，這樣才可以保證孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果。
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