1、孩子感統(tǒng)失調(diào)
孩子的語言功能在很大程度上依賴于感統(tǒng)能力的發(fā)展。如果孩子的聽覺或視覺不佳，導(dǎo)致認知和理解出現(xiàn)障礙，就會影響語言的發(fā)展；前庭發(fā)育不良，會導(dǎo)致孩子固有平衡失常，說話就會顛三倒四；本體覺發(fā)育不良，會導(dǎo)致口腔肌肉得不到發(fā)展，孩子就可能會把“哥哥”說成“嘚嘚”；觸覺防御過當和自閉現(xiàn)象，語言能力都會因排斥或缺乏溝通而出現(xiàn)嚴重的遲緩發(fā)展現(xiàn)象。

2、家庭中語言環(huán)境復(fù)雜，存在兩種及以上的語言
有些家庭父母忙于工作，孩子交給爺爺奶奶姥姥姥爺來帶，爸爸媽媽說普通話，爺爺奶奶等老人說方言；有些家庭父母是異地異國結(jié)婚，兩人方言不同或是普通話不夠標準，這樣的語言環(huán)境太過復(fù)雜。對正在學習語言的孩子來說，他們不會分辨，不知道該學哪種語言，要么都學不好，要么排斥開口講話。
3、父母溺愛總擔心孩子受傷，過度保護和控制
對于自家孩子的表現(xiàn)，媽媽總是了如指掌，每次孩子一個動作或是一個延伸，媽媽都能心領(lǐng)神會，默契地滿足孩子的需求。就如孩子看著水杯，媽媽立刻會意把水送到嘴邊，孩子摸摸肚子，媽媽就知道孩子餓了，這樣的環(huán)境中，孩子自然不需要說話。

4、聽覺視覺失調(diào)
孩子視覺不佳會造成認知上出現(xiàn)障礙，比如家長指著某樣?xùn)|西來給孩子解釋，因為視覺不佳孩子可能無法完成認知的過程；聽覺不佳則會導(dǎo)致理解出現(xiàn)障礙，孩子聽取外界的聲音有困難，獲取信息有限，理解就會出現(xiàn)障礙，這兩者都可能導(dǎo)致孩子語言發(fā)展不良。
5、觸覺防御過當或遲鈍
正常孩子喜歡與母親有親密的肌膚接觸，這強化了親子間的溝通與感情，觸覺防御過當?shù)暮⒆哟蠖嗯懦馀c他人的親密接觸，因而減少了很多聽取和模仿語言的機會。
另外，有些觸覺學習不良的孩子特別黏人，而且情緒較差，容易哭鬧，所以容易引起父母無意識的排斥，導(dǎo)致早期的溝通障礙，造成孩子語言能力發(fā)展不良。觸覺防御過當?shù)暮⒆舆€可能伴隨著口腔觸覺敏感，孩子吃不了太硬的食物或者挑食厭食，口腔缺乏咀嚼的過程，口腔肌肉自然得不到良好的發(fā)展，也可能造成孩子語言發(fā)展不良。
6、本體和前庭發(fā)育不良
前庭覺是大腦功能的門檻，接受臉部正前方視、聽、嗅、味、觸的訊息，并作過濾及辨識再傳入大腦，使大腦不至于太忙碌。如果孩子前庭覺失調(diào)，對于輸入大腦的信息，孩子無法判斷、篩選和過濾，從而造成孩子說話開口晚、語言邏輯不好、說話顛三倒四等情況。