那兒童聽覺統(tǒng)合失調(diào)的具體表現(xiàn)有哪些呢，讓我們一起來看看吧：

1. 聽力正常，卻對家長和老師的話充耳不聞，叫他時沒反應(yīng),給人心不在焉感覺。

2. 聽他人講話時總是東張西望、顯出不耐煩的樣子，經(jīng)常打斷別人說話。

3. 上課愛走神，做小動作，不專心，常因外界的細微干擾而分心，語言學(xué)習(xí)、表達能力較弱。

4. 復(fù)述事件時顛三倒四，邏輯不清或流失很多重要信息。

5. 喜歡無端尖叫或者自言自語，對巨響反應(yīng)較大，或者毫無反應(yīng)。

6. 傾聽事物速度及反應(yīng)能力較慢，無法同時接受2-3個指令，很容易忘掉交代過的事。

7. 聽覺記憶力不佳，聽寫困難,維持不了長時間，喜歡自己看著讀而不愿聽別人讀。

8.語言發(fā)展遲緩、構(gòu)音不全、口齒不清。

9.無法過濾不必要的聲音，所以容易分心，耳朵會同時聽到多樣聲音，但無法分辨。

10. 對某些聲音特別敏感，容易聽到別人無法聽到的聲音，有時即使是很小的聲音也覺得很吵，常覺得有人在叫他名字，情緒不穩(wěn)定,易緊張。

改善方法：

不同音色分辨游戲

家長可以提前尋找各種聲音的素材（如各類動物、各種生活常見的鈴聲），然后制作對應(yīng)名稱的小卡片。讓孩子聽聲音來挑選小卡片，也可以適當提供一些獎勵來激勵孩子，提升他對游戲的興趣和專注力。從而彌補他腦海里對聲音音色的不足，養(yǎng)成在平時生活中，樂于去接收各種聲音。

故事復(fù)述互動游戲

孩子都喜歡聽故事，家長可以利用這一點，給他講喜歡的類型的小故事。提前和孩子約定好，講完故事后，要讓他將這個故事講給其他的家人聽。孩子聽故事，他的專注和聽覺就會高度集中。讓他復(fù)述小故事給家人聽，一方面能夠讓他更集中精力去聽故事，另一方面也可以鍛煉他的思維和口頭表達能力。家長也可以對他進行夸獎和鼓勵，激發(fā)孩子的成就感。

聲音動作協(xié)調(diào)游戲

指令游戲：根據(jù)指令做動作。例如：蘿卜蹲，正反指令等。家長可以自己和孩子約定，創(chuàng)作自己喜歡的指令游戲，不用局限于哪些指令，關(guān)鍵是讓孩子愛上聲音，養(yǎng)成精心捕捉聲音的習(xí)慣。

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