1父母是孩子學(xué)習(xí)的榜樣

如果想叫孩子讀書，最好的方法就是讓孩子看到父母讀書的樣子。父母可以先對孩子說明讀書的樂趣及讀書的價值，然后一邊看書，一邊將他們看到的有趣故事與孩子分享，或是示范將書中所學(xué)到的知識應(yīng)用在日常生活上。還有常引用書中或報紙上的內(nèi)容。

2激發(fā)他的興趣與好奇心

當孩子對某項事物有興趣或是提出問題時，千萬不要覺得不耐煩，應(yīng)該仔細地回答他。同時，父母也可以借由孩子的問題，向孩子提問，提高他對知識的好奇或興趣。

3讓孩子把讀書當成樂趣

可以讓孩子了解讀書與日常生活的關(guān)聯(lián)，讓他知道讀書的意義與價值，或者讓孩子明白他未來的前途與現(xiàn)在念的書有什么關(guān)聯(lián)。試著讓孩子的所學(xué)與生活經(jīng)驗結(jié)合，例如，簡單的算數(shù)問題可以帶他去市場找機會練習(xí)；一起去后山或公園散步，讓他接觸大自然；去大樓工地對他說明簡單的起重機或滑輪原理，還可以生動的向他說明電腦如何改變我們的生活等等。即使是路邊的招牌，或?qū)懼鴺苏Z的文具，都可以是很好的學(xué)習(xí)教材。

我們居住的地區(qū)或社會，都可以提供實際的經(jīng)驗或觀察的機會，這是可以使讀書變得更有趣的好方法。

4讓他接觸成功的人

為了提高孩子的學(xué)習(xí)動機，有的父母會告訴孩子許多成功者的故事，但是這種間接的接觸很難有具體效果，不如先了解孩子感興趣或認為重要的職業(yè)是什么，然后帶孩子去見從事該職業(yè)的人，讓孩子直接和他們對話。

如果孩子希望成為優(yōu)秀的企業(yè)家，那就讓他和成功的企業(yè)家見面，或找出介紹那些企業(yè)家的相關(guān)故事；孩子如果想成為科學(xué)家，那就去各種科學(xué)展覽會場找出該領(lǐng)域中最有成就者的資料，也可以找時間跟那些成功者交談。讓孩子知道，如果想和那些人一樣，就應(yīng)該擁有哪些技術(shù)、知識、經(jīng)歷哪些過程以及需要多少時間和努力等等。

5掌握孩子基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的程度

父母常犯的一項錯誤，就是在還沒有具體掌握孩子的程度時，就一味要求孩子要認真讀書。這時孩子會以為父母不關(guān)心自己，只重視成績，所以最好從孩子喜歡的科目是什么、成績?nèi)绾巍⒑⒆酉矚g那項科目的原因等等，好好了解孩子，并努力和他溝通。

同樣地，孩子最討厭的科目是什么、原因、讀書效果不佳的科目又是哪些，也有必要了解一下。父母若能努力搜集與孩子學(xué)習(xí)有關(guān)的資訊，孩子就可以感受到父母對自己的學(xué)習(xí)問題所付出的努力，最后他也會覺得自己應(yīng)該對讀書多點關(guān)心。

6讓孩子明白父母的期待

可以清楚告訴孩子你希望他怎么做，但不可以強求孩子一定要按照你所期待的方向去做，因為這樣反而會降低孩子的學(xué)習(xí)欲望。舉例來說，不要只模糊地告訴他：“我希望你每天用功讀書。”而是清楚告訴他：“希望你每天晚上能念一小時的數(shù)學(xué)，”或是具體告訴他：“希望你下課后能練習(xí)一小時的英文、”“希望你這次期中考平均分數(shù)能達到85分”等等，藉由這種方式讓孩子知道父母的期待，也讓孩子判斷父母的期待是否恰當。

7教孩子多元的學(xué)習(xí)方法

如果孩子喜歡作文，可以讓他去上作文課，或是讓他去參加作文競賽也不錯，也可以讓他寫家族日記。如果孩子喜歡玩電腦，可以讓他去上電腦補習(xí)班，或是送他電腦相關(guān)書籍，讓他可以自然而然地接觸電腦；如果孩子對歷史有興趣的話，就可以建議他多去博物館；如果是對科學(xué)有興趣，就可以讓他參加科學(xué)營等等。

8讓孩子明白成功并非一蹴而就

就像孩子從出生到會走路前一定要跌倒很多次一樣，世界上的每件事都需要經(jīng)過許多失敗與錯誤，以及不斷的學(xué)習(xí)。不管是誰、不管什么事，都不可能一開始就做得很好。所以要讓孩子知道，即使再會讀書，每天也一定要撥出時間去練習(xí)。還有要教導(dǎo)孩子，一開始就做得太好，或是一開始就太過努力，反而不好，最重要的還是要持續(xù)不停地努力。有的父母看到年紀小的孩子把某件事做得很好，就想要求更多，叫孩子同時做很多件事。不僅要念英文或數(shù)學(xué)，還要學(xué)跆拳道或鋼琴、小提琴、美術(shù)、電腦等等，一天到晚忙著把小孩從這家補習(xí)班送到那家補習(xí)班。當然，如果是孩子自己愿意學(xué)，就沒什么大問題。

讀書就像跑馬拉松，馬拉松選手如果在前面一百公尺就像短跑選手一樣使出全力去跑，可能跑沒多遠就會倒下去了。讀書也是一樣，與其從小叫孩子學(xué)一堆東西，還不如把小學(xué)到大學(xué)這段時間想成是長久的學(xué)習(xí)過程，再幫孩子在適當?shù)碾A段學(xué)習(xí)適合的東西，這樣才是對孩子最好的方式。每天讀書也是一樣，先訂出寫作業(yè)或讀書的固定時間，然后再計劃去念，將有助孩子養(yǎng)成自動讀書的習(xí)慣。

9對孩子的努力要贊美

很多人都認為父母是因為關(guān)心孩子，所以才會罵他，不過如果想要提升孩子學(xué)習(xí)動機的話，最好還是要能給他適度的贊美。

當孩子某件事做得很好時，一定要立刻贊美他。寫完作業(yè)或念完書時，最好馬上跟孩子說：“真是太棒了，看到你自動自發(fā)把功課寫完，媽媽心里好高興，”或是稱贊說：“這次成績進步很多耶，我們?nèi)ネ饷娉燥?，慶祝一下好不好？”不過，最好不要用約定的方式來鼓勵，例如：“要是能夠繼續(xù)維持，下次我就買你喜歡的游戲送你?！边@種方式并無法得到太大的效果。

同時有做得好與做不好的兩件事時，最好只稱贊孩子做得好的事。很多父母一次叫小孩做很多件事，可是當有些事情做得好、有些做不好時，父母常會無視于孩子做得好的部分，卻責(zé)備他做不好的部分。一次叫孩子做很多事，這作法本來就不恰當，就算是不得已，也最好別責(zé)怪孩子做不好，應(yīng)該只去贊美他做好的部分才對。因為如果父母不贊美他，卻反而責(zé)備他時，孩子的內(nèi)心就會受傷，也會覺得喪氣，最后可能連原本會做的事情都變成做不好了 。

10將外在動機變成內(nèi)在動機

有些孩子即使聽到“你好棒”、“你真了不起”這類的贊美，還是沒用，這時只好使用物質(zhì)的獎勵。如果孩子照著與父母約定好的時間讀書時，就給他一張貼紙，等到搜集幾張貼紙后，就可以去買好吃的東西或是他想要的禮物。剛開始，這種外在的刺激有助于引發(fā)他讀書的動機，不過這種方法要是經(jīng)常使用的話，孩子可能會變成為了得到獎品才去做，久而久之，當你問孩子:“這本書看完后，要送什么給你?”或是“這次數(shù)學(xué)考試如果考一百分的話，要買什么給你?”孩子會覺得這些獎勵好像是理所當然的。萬一有天不給孩子獎品，他就不會自動讀書了。

因此如果要以物質(zhì)方式獎勵的話，最好不要給孩子獨享的禮物，應(yīng)該要給他可以跟家人及朋友一起分享的東西，并逐漸減少物質(zhì)獎勵方式，改以和家人一起活動，或是維持親密關(guān)系的方向來取代。

11將重心放在過程而非結(jié)果

雖然孩子很認真、很努力，但結(jié)果卻不理想時，千萬不要在意結(jié)果，而該對孩子努力的過程好好鼓勵及贊美。如果責(zé)怪或諷刺孩子說：“那么認真，怎么只考這樣？你到底有沒有在念？”孩子會很難過。應(yīng)該要對他說：“你那么認真……心里一定很難過吧。別擔(dān)心，這次大概是運氣比較差，下次一定會進步的，加油! ”

動機與成功、成就都是密切關(guān)聯(lián)的，當動機增強時，成功的可能性就會提高，當成功的經(jīng)驗一增加，動機也會隨之加強。因此讓孩子在小事上面多累積一些成功的經(jīng)驗，是很重要的事。不管目標有多遠大，最好能將它再分割成幾個比較小的目標，以便累積不同階段的成功經(jīng)驗，這樣才能更容易達成最終的目標。