1. 杭州金色雨林感統(tǒng)課程主要帶著學(xué)員通過(guò)前庭覺(jué)、本體覺(jué)和觸覺(jué)三方面的訓(xùn)練，刺激孩子的大腦潛能，促進(jìn)肢體動(dòng)作能力以及身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展，克服孩子小動(dòng)作多，專注力持續(xù)時(shí)間短等問(wèn)題。一起來(lái)看看杭州金色雨林感統(tǒng)訓(xùn)練中心的課程體系介紹。

感統(tǒng)失調(diào)的孩子一般會(huì)有什么癥狀呢？

1）視覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的兒童，在閱讀時(shí)候常出現(xiàn)跳行，多字少字，顛倒順序，寫(xiě)字出格，偏旁部首顛倒，有的甚至不愿意認(rèn)字，計(jì)算時(shí)候常把結(jié)果寫(xiě)顛倒，題目閱讀書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤。

2）聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的兒童則多數(shù)表現(xiàn)為把老師，家長(zhǎng)的話充耳不聞，不喜歡和別人說(shuō)話，認(rèn)為聽(tīng)別人說(shuō)話是與自己無(wú)關(guān)的。

3）觸覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的兒童往往對(duì)別人的觸摸非常敏感，總是擔(dān)驚受怕的樣子，抵觸和外人溝通，不喜歡他人觸摸，甚至怕理發(fā)，洗澡等等日常生活的活動(dòng)。

4）平衡統(tǒng)合失調(diào)的孩子做事協(xié)調(diào)能力差，注意力不集中，易將鞋穿反，暈車，沒(méi)方向感，在游戲中也無(wú)法控制方向。

5）本體統(tǒng)合失調(diào)的孩子，肢體不協(xié)調(diào)，多數(shù)不會(huì)跳繩，跑步跳躍動(dòng)作不協(xié)調(diào)，笨手笨腳。精細(xì)動(dòng)作不會(huì)做，或做不好，比如系鞋帶扣扣子，用筷子，手工能力差。

6）前庭統(tǒng)合失調(diào)，好動(dòng)不安注意力不集中不專心聽(tīng)講，小動(dòng)作不斷。

訓(xùn)練簡(jiǎn)介
金色雨林感覺(jué)運(yùn)動(dòng)統(tǒng)合課程適合感統(tǒng)能力失衡的孩子參加，通過(guò)多種科學(xué)訓(xùn)練手段如大滑板、鉆四分之一圓、推球等給予兒童前庭、肌肉、關(guān)節(jié)、皮膚觸摸、視、聽(tīng)、嗅等多種刺激，協(xié)調(diào)孩子心理、大腦和軀體三者之間的相互關(guān)系，讓兒童在訓(xùn)練中增強(qiáng)自信心和自我控制的能力。小班教學(xué)，專業(yè)的師資力量，專屬定制課程，提升孩子的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)能力，矯正感統(tǒng)失調(diào)情況，提升學(xué)習(xí)效率。
訓(xùn)練詳情
適合對(duì)象：存在感統(tǒng)失調(diào)或者是感統(tǒng)失調(diào)嚴(yán)重的學(xué)員
教學(xué)目的：提升孩子聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、視覺(jué)、嗅覺(jué)等各項(xiàng)能力
使用教材：金色雨林感統(tǒng)訓(xùn)練內(nèi)部資料和教具
訓(xùn)練方式：一對(duì)一教學(xué)
師資介紹：金色雨林感統(tǒng)訓(xùn)練組專業(yè)師資力量

金色雨林創(chuàng)始人林薇女士與荷蘭萊頓大學(xué)兒童心理學(xué)博士張雨青教授于1994年開(kāi)始研究?jī)和瘜W(xué)習(xí)能力，同年創(chuàng)辦北京雨林學(xué)習(xí)能力研究開(kāi)發(fā)中心;并于1999年，成立北京金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隸屬于東方加慧(北京)教育科技有限公司。長(zhǎng)久以來(lái)，金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。 在長(zhǎng)期的實(shí)踐中金色雨林形成了一套成熟的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系“個(gè)性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡(jiǎn)稱 “IEP”) 。 通過(guò)測(cè)評(píng)系統(tǒng)，判明孩子的學(xué)習(xí)能力狀況，采用針對(duì)性的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練方案，并輔以家庭教育咨詢，心理素質(zhì)輔導(dǎo)，幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力。
金色雨林為中國(guó)家庭提供一站式家庭教育解決方案，幫助孩子提升綜合能力，幫助父母減緩養(yǎng)育壓力，構(gòu)建和諧幸福家庭。自2020年起，為更好的傳遞以提升孩子“學(xué)習(xí)力”為核心教學(xué)理念和品牌價(jià)值，給消費(fèi)者更直觀的品牌認(rèn)知感受，金色雨林品牌將啟用“雨林學(xué)習(xí)力”這一新的logo，作為品牌直屬/加盟門(mén)店的店名。“雨林學(xué)習(xí)力”中心與“金色雨林”中心均提供高品質(zhì)的3-14歲兒童全面的學(xué)習(xí)能力提升訓(xùn)練。目前，金色雨林依托北京、成都、廈門(mén)、蘇州、杭州五大運(yùn)營(yíng)中心，28個(gè)省，117座城市，231家中心(截止到2019年12月*數(shù)據(jù))。

*杭州專業(yè)感統(tǒng)訓(xùn)練選哪家？金色雨林可以嗎？

*杭州江干區(qū)兒童早教感統(tǒng)課推薦哪家機(jī)構(gòu)？

*杭州兒童聽(tīng)覺(jué)感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)哪個(gè)好

*這六大感統(tǒng)訓(xùn)練誤區(qū)，家長(zhǎng)朋友要注意啦！

*注意力訓(xùn)練：提高注意力的方法及注意力不集中原因

杭州金色雨林感統(tǒng)訓(xùn)練幫助很多孩子改善自身成長(zhǎng)中的問(wèn)題，全面的成長(zhǎng)和提升，提升自身的綜合學(xué)習(xí)能力，在后續(xù)的發(fā)展中有更好的成長(zhǎng)和進(jìn)步。如果想了解更多杭州金色雨林的相關(guān)課程內(nèi)容，或了解杭州金色雨林學(xué)校地址、課程安排等相關(guān)信息，可以撥打頁(yè)面上方的電話聯(lián)系我們，也可以在下方頁(yè)面進(jìn)行留言，我們期待您的咨詢。