5. 2. 如果孤獨癥兒童對任何事物都不感興趣，就很難在干預(yù)過程中找到適當?shù)膹娀瑢?dǎo)致訓練也很難開始。孤獨癥兒童對活動沒興趣，解決的辦法有哪些呢？那么下面就一起來看看吧！

1、 參照手勢運送物品

“靜態(tài)”的孤獨癥孩子一般視覺注視能力都不太好， 訓練孩子參照手勢運送物品不僅能提高他們的視覺注視也能讓孩子主動“動”起來。需要注意的是在運送時距離可以遠一些，剛開始時家長可以陪孤獨癥孩子一起玩，在玩的時候家長可以給孩子一些快節(jié)奏的聲音提示，利用激情去感染帶動孤獨癥孩子，讓其在自己的感染下能主動的積極的去運送。在此過程中家長一定要多鼓勵孤獨癥孩子，當孩子表現(xiàn)好的時候一定要及時給予表揚，讓孩子知道‘我剛才這樣的表現(xiàn)能得到表揚，能得到自己喜歡吃的食物’，同時也讓孩子知道：‘我剛才的反應(yīng)是正確的，應(yīng)該這樣做。

2、走迷宮

我們可以多準備一些障礙物（不要有鋒利的邊角）或玩具，然后通過將障礙物按不同的位置距離進行擺放，形成一個簡易的迷宮。之后讓孩子繞過障礙物走或跑，但過程中不能碰倒障礙物。

3、傳送物品

當孤獨癥孩子能很好的完成上一項內(nèi)容之后，家長們就可以讓孩子傳送物品給指定的人了，在這個時候家長可以給孩子營造和他人溝通交流的機會了，孩子也同樣是能動起來的。

4、倒著走

我們可以準備一個拖動式的玩具，如玩具車等，為孩子示范如何拉動，然后鼓勵孩子進行嘗試，同時我們要站在孩子身后，在孩子后退時跟著孩子，以免孩子摔倒。

5、玩飛盤的游戲

在玩這個游戲的時候，家長的聲音要顯得激情一些，去吸引孤獨癥孩子的注意力，讓孩子能注視飛盤的起落，當飛盤落地時，孩子能主動的跑過去將其撿起來。家長也可以再找一至兩個小朋友陪孤獨癥孩子一起玩，熱鬧、輕松的氣憤不僅能培養(yǎng)孤獨癥孩子的競爭意識，也能更好的幫助“靜態(tài)”的孤獨癥孩子“動”起來。

6、定向騎車

在初期，我們可以畫出一條直線跑道，讓孩子騎著我們所畫跑道前進，不能出線。后續(xù)為了提升難度，我們可以將直線改為曲線。

最后，在保證孩子安全的前提下，我們還可以將孩子想要的事物放在孩子看得到的地方，但需要孩子登高才能去到。如將孩子喜歡的玩具放在一個架子上，需要孩子爬上椅子才能拿到，這時就可以在保證孩子安全的前提下鼓勵孩子爬上椅子去拿玩具。

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