現(xiàn)在的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)班數(shù)不勝數(shù)，因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子們報(bào)班已經(jīng)成為習(xí)慣了，很多家長(zhǎng)從小就把孩子送到少兒英語(yǔ)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，在貴陽(yáng)不錯(cuò)的少兒英語(yǔ)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，為此在這里推薦i2國(guó)際私塾給大家，下面就一起來(lái)看看吧。

(1)重點(diǎn)培養(yǎng)孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣

零基礎(chǔ)的孩子在學(xué)英語(yǔ)肯定要從最基本的學(xué)起，這時(shí)最主要是培養(yǎng)孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣，不能讓孩子感覺(jué)到任何的學(xué)習(xí)壓力，最好在潛移默化中讓孩子就能對(duì)英語(yǔ)喜歡。家長(zhǎng)可以從孩子的自身興趣點(diǎn)出發(fā)，比如在游戲中融入英語(yǔ)，給孩子聽(tīng)英文兒歌、看英文繪本等，盡量用有趣的方式讓孩子接觸英語(yǔ)，讓孩子能感受到學(xué)英語(yǔ)的樂(lè)趣。

(2)營(yíng)造全英文的學(xué)習(xí)環(huán)境

就像我們學(xué)習(xí)母語(yǔ)一樣，對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)良好的語(yǔ)言環(huán)境也是十分重要的。環(huán)境可以改變一個(gè)人是不爭(zhēng)的事實(shí)，而國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)的教育方式太過(guò)于注重理論，孩子實(shí)踐英語(yǔ)的機(jī)會(huì)少之又少，生活中又缺少語(yǔ)言環(huán)境，不少孩子都沒(méi)有主動(dòng)說(shuō)英語(yǔ)的意識(shí)，因此家長(zhǎng)可以考慮為孩子創(chuàng)造一個(gè)語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助孩子更好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

(3)關(guān)鍵在于孩子的交互能力

我們?cè)诮毯⒆訉W(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，一定要重視孩子的交互能力，即多和孩子溝通交流，不論是家長(zhǎng)還是身邊的人，試想想，咱們?cè)诮毯⒆訉W(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，就是一步步的引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，在孩子不會(huì)說(shuō)話時(shí)就開(kāi)始慢慢互動(dòng)，當(dāng)孩子開(kāi)始用母語(yǔ)表達(dá)自己想法的時(shí)候，我們也會(huì)鼓勵(lì)孩子與別人互動(dòng)，在這個(gè)過(guò)程中，孩子的母語(yǔ)能力逐漸提高。

iBilingual 國(guó)際菁英成長(zhǎng)課程，是i2國(guó)際私塾推出的以全外教英語(yǔ)學(xué)習(xí)為主的國(guó)際化成長(zhǎng)項(xiàng)目。不同于傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)，在全外教教學(xué)基礎(chǔ)上，iBilingual通過(guò)設(shè)置語(yǔ)言藝術(shù)、PBL現(xiàn)象教學(xué)、家庭教育及社會(huì)責(zé)任四大課程，不僅僅培養(yǎng)學(xué)員的英語(yǔ)能力，更注重培養(yǎng)其綜合能力，助力其成為具備全球視野的國(guó)際化人才。

語(yǔ)言藝術(shù) Language Arts

全外教浸入式教學(xué)，小班制同伴互助學(xué)習(xí)法，培養(yǎng)具備5C能力的國(guó)際菁英人才。

PBL現(xiàn)象教學(xué) Phenomenon-based Learning

源自芬蘭，在真實(shí)場(chǎng)景中開(kāi)展主題式英語(yǔ)教學(xué)，過(guò)程中探索、學(xué)習(xí)跨學(xué)科知識(shí)。

課程特色

（1）經(jīng)典故事全新演繹:將西洋經(jīng)典故事融入現(xiàn)代背景，突出時(shí)代特色！

（2）故事情節(jié)及場(chǎng)景:每?jī)?cè)共16個(gè)故事場(chǎng)景，情節(jié)更豐富！

（3）豐富的詞匯語(yǔ)法:每?jī)?cè)24個(gè)知識(shí)點(diǎn)，學(xué)習(xí)效果更突出！

（4）清晰的單元學(xué)習(xí)架構(gòu):以循序漸進(jìn)方式清晰安排學(xué)習(xí)過(guò)程，更易使用！

（5）全新互動(dòng)白板軟件:幫助教師實(shí)現(xiàn)更現(xiàn)代更有效率的課堂教學(xué)！

（6）全新在線學(xué)習(xí)中心:以趣味游戲形式讓孩子課外復(fù)習(xí)更有效果！

（7）全新Phonics學(xué)生書(shū):提供更多系統(tǒng)的Phonics練習(xí)！

（8）豐富的教學(xué)資源:提供完整的各類(lèi)測(cè)試卷及教學(xué)資源！

三大課程優(yōu)勢(shì)，讓孩子做更好的自己。因材施教，通過(guò)對(duì)家長(zhǎng)的引導(dǎo)，讓孩子能力得到全面的、優(yōu)質(zhì)化的培養(yǎng)。

1.教材，《把孩子教好》是i2國(guó)際私墊自主研發(fā)的家庭教育圖書(shū)，由國(guó)內(nèi)外專(zhuān)業(yè)心理咨向?qū)＜覉F(tuán)隊(duì)根據(jù)真實(shí)教學(xué)案例精心編排，通過(guò)對(duì)中西方不同文化的教育思路分析，幫助家長(zhǎng)找到適合自己孩子的成長(zhǎng)、發(fā)展路徑

2.師資，國(guó)際專(zhuān)家學(xué)術(shù)顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)，咨洵師均擁有重點(diǎn)大學(xué)心理學(xué)、教育學(xué)專(zhuān)業(yè)背景，有扎實(shí)的教育心理學(xué)，家庭教育學(xué)理論知識(shí)和豐富的培訓(xùn)，咨詢(xún)經(jīng)驗(yàn)。持有國(guó)家心咨洵師資格證書(shū)，平均咨詢(xún)和培訓(xùn)年眼超過(guò)6年，累計(jì)家庭教育培訓(xùn)和個(gè)案咨詢(xún)上千例。

3.課程，這對(duì)不同年齡段的學(xué)員家長(zhǎng)，開(kāi)設(shè)不同的主題沙龍課堂，涵蓋家庭關(guān)系、親子溝涌，情緒管理等多種主題。因材施教的教學(xué)方式更加科學(xué)合理。

國(guó)際私塾現(xiàn)有外教近000名，其中80%持本科學(xué)歷，20%持碩士學(xué)歷，100%持有教師資格證書(shū)。我們精心挑選來(lái)自歐美*如牛津大學(xué)、耶魯大學(xué)、愛(ài)丁堡大學(xué)、加利福尼亞大學(xué)等，擁有教育學(xué)、語(yǔ)言學(xué)學(xué)歷以及Tefl證書(shū)、Tesl證書(shū)及Tesol證書(shū)的優(yōu)質(zhì)外教。其中多名優(yōu)秀外教持教育學(xué)碩士學(xué)位，精通語(yǔ)言教育，擁有十年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，理解文化差異，擅長(zhǎng)各年齡段教學(xué)，獲得教育行業(yè)一致肯定。