一、制定計劃

常言道：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。作為家長，孩子一放假，就讓他們自己以書面形式制定計劃。當(dāng)然，家長必須審閱，不能只是個形式，要將孩子的計劃修改到切實可行，才會起到作用。

二、家長制定獎勵制度

畢竟是中小學(xué)生，他們還有很多孩子氣，更需要父母的關(guān)愛。家長在孩子完成了作業(yè)之后，要適當(dāng)?shù)莫剟?。無論是物質(zhì)上的小禮物，還是精神上的贊美之辭，都應(yīng)說到做到，言出必行。

三、作業(yè)需適量

家長要指導(dǎo)孩子適當(dāng)?shù)膴蕵?，因為放就是為了讓大家放松。作為學(xué)生只要能夠復(fù)習(xí)所學(xué)，別忘了自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣即可。所以家長不能在期間給孩子過多的學(xué)習(xí)任務(wù)，而導(dǎo)致孩子厭學(xué)。要知道，學(xué)習(xí)成績的提高不是一蹴而就的。

四、切忌當(dāng)眾批評孩子

家長應(yīng)該樹立正確的教育思想，可以給孩子樹立好的學(xué)習(xí)榜樣。比如親戚家的孩子學(xué)習(xí)成績非常好，你可以讓孩子向其討教學(xué)習(xí)方法，千萬不要當(dāng)著親戚朋友的面批評孩子。如果傷害了孩子的學(xué)習(xí)自尊心，孩子自然就不愛做作業(yè)了。

五、適當(dāng)?shù)目滟澓⒆?/span>

每個孩子都有他的閃光點，即使他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績不怎么突出，家長也要發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，在親戚朋友面前夸贊孩子。因為夸贊是給孩子樹立一種正能量，孩子有了自信，自然從行為上也就更上進。

六、家長對孩子作業(yè)要仔細檢查

很多家長因為忙，覺得教育孩子是學(xué)校老師的責(zé)任，這種認識是很片面的。在學(xué)校有老師教育，在家里自然就得靠家長了。期間再忙，也要抽出時間檢查孩子的作業(yè)，努力做孩子學(xué)習(xí)的貼心守護者。

【特色課】適用學(xué)生：基礎(chǔ)薄弱、跟不上課的學(xué)生。
課程特色：知識梳理，訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法，鞏固基礎(chǔ)，構(gòu)建知識體系。
【專項課】適用學(xué)生：自身存在弱勢，不足的學(xué)生。
課程特色：針對薄弱環(huán)節(jié)，逐一進行，訓(xùn)練方法，彌補弱項，鞏固基礎(chǔ)。
【潛能課】適用學(xué)生：學(xué)習(xí)時間短、基礎(chǔ)薄的學(xué)生。
課程特色 ：遵循個性化學(xué)習(xí)理念，針對個別學(xué)生學(xué)習(xí)時間短、基礎(chǔ)薄現(xiàn)狀，進行因材施教、因時制宜，傳授學(xué)習(xí)方法。
【梳理課】適用學(xué)生：需要集中鞏固、梳理知識的學(xué)生。
課程特色：通過數(shù)據(jù)分析，精心設(shè)計課程內(nèi)容，傳授學(xué)習(xí)方法，梳理知識架構(gòu)。

教師優(yōu)勢
聽、說、評課式
授課教師認認真真講解教學(xué)設(shè)計、重難點及方法等，評課教師實事求是進行點評，最終形成完整系統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計方案。
經(jīng)驗交流式
學(xué)大教育會定期組織經(jīng)驗交流會，促進教師之間交流經(jīng)驗、相互學(xué)習(xí)、取長補短、共同進步。
學(xué)情分析式
各組老師集中在一起分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等因素，提出針對性教學(xué)輔導(dǎo)方案，真切做到因材施教。
教學(xué)比武式
通過定期舉行學(xué)大教師教研成果爭鋒會，選拔并獎勵先進教師及教研成果，激勵教師不斷增強教學(xué)能力。