課程詳情:
1、適合對象:高中英語基礎(chǔ)薄弱，想要提升英語成績的學(xué)員
2、教學(xué)目的:幫助學(xué)員制定學(xué)習(xí)方案，找到合適的學(xué)習(xí)方法，提升英語成績
3、上課班型:—對—面授
授課內(nèi)容:
1、高一階段:注重詞匯的積累，擴(kuò)展閱讀量，掌握高一階段的重點與英語語法，能夠在想寫作當(dāng)中進(jìn)行熟練的應(yīng)用，掌握動詞的完成進(jìn)行時的用法。
2、高二階段:全面開展聽、說、讀、寫的全面練習(xí)，了解單詞的詞性，擴(kuò)展英文閱讀量，掌握名詞性從句等。
3、高三階段:掌握不同英語題型的解題技巧，通過對真題的訓(xùn)練，掌握各個題型的知識考點和正確的做題方法。
課程特色:
1、老師—對—教學(xué)，學(xué)員和老師之間的溝通更加到位。
2、注重幫助學(xué)員培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的思維，提升學(xué)習(xí)英語的能力。
3、教師及時向家長反饋學(xué)員的學(xué)習(xí)情況，確保家長對學(xué)員的學(xué)習(xí)情況有所了解。
4、老師根據(jù)學(xué)員的具體情況制定學(xué)習(xí)方案，教學(xué)更具有針對性。

1、有針對性地復(fù)習(xí)，不要再面面俱到?？忌鶕?jù)英語試題六大題型的特點，進(jìn)行有針對性的補(bǔ)漏復(fù)習(xí)，分析錯誤原因，找出根源，虛心求教解疑，防止錯誤重犯。由于高考以中檔題為主，因此一定要特別注重基礎(chǔ)知識的落實和掌握。
2、借助高考詞匯表，梳理記憶重點詞語及句型。借助高考詞匯表對詞匯進(jìn)行分類、比較、歸納，將近義詞組、反義詞組或句型進(jìn)行框式記憶很有必要。高考前，將不會的詞進(jìn)行有針對性的記憶，對提高成績很有效，高中學(xué)習(xí)方法。
3、套題訓(xùn)練，兩個適應(yīng)。目前，套題訓(xùn)練要目的明確，求得兩個適應(yīng)：第一加強(qiáng)時間的適應(yīng)性，第二提高技巧的適應(yīng)性，每道題都要有明確的答題時間，增強(qiáng)時間意識，克服前松后緊，延誤二卷作答。
4、背范文、背句型。熟記一些具有代表性的高考英語范文、地道的英語句型，在寫作過程中加以運(yùn)用，是很有效的辦法。
5、翻看試卷，分析、熟記做錯的題并加以改正。二輪和三輪的復(fù)習(xí)主要以專項復(fù)習(xí)和綜合練習(xí)為主，每份試卷都是老師深思熟慮的結(jié)晶，考生要認(rèn)真聽老師講解試卷，明確所犯錯誤的原因，在考前的這段時間里常翻?？?，由此縮小錯題率。英語高考題分為聽力、單項選擇、完形填空、閱讀理解和寫作五項。