1、輔導(dǎo)班要有科學(xué)的課程體系

高中心理咨詢課程不只是追求快捷和難學(xué)，而是根據(jù)高中課程的特點和各年級的接受程度，合理科學(xué)的結(jié)構(gòu)、設(shè)計課程和安排進度。

2、輔導(dǎo)班要有資深的好老師

新全優(yōu)教育認(rèn)為，一個好的高中教師必須具備三個要素：一是扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，即他有自己獨特的高中課程內(nèi)容的課程體系;二是他對考試、教學(xué)和學(xué)習(xí)有很好的認(rèn)識;第三、他有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，能與各類學(xué)生很好地溝通，講課生動深刻，簡單易懂。

3、輔導(dǎo)班要有嚴(yán)格的教學(xué)過程

輔導(dǎo)機構(gòu)有科學(xué)的課程和優(yōu)秀的教師。如果整個教學(xué)過程是隨意的，那么他們都將一無所獲，高中生也將一無所獲。畢竟有惰性，學(xué)習(xí)終究要吃虧，嚴(yán)格的教學(xué)管理和教學(xué)過程是一把很好的保險鎖。

成都新全優(yōu)教育是一家專注于1對1課外輔導(dǎo)的教育機構(gòu)，旗下產(chǎn)品包括自主課堂學(xué)習(xí)法、游戲化激勵機制、3351教學(xué)法等。新全優(yōu)通過自主研發(fā)的創(chuàng)新型教育產(chǎn)品及教學(xué)體系，幫助孩子解決校內(nèi)外學(xué)習(xí)問題及成長問題，讓孩子成為更好的自己。

開設(shè)課程：高中輔導(dǎo)、新高一輔導(dǎo)、中考輔導(dǎo)。

教學(xué)特色：

啟發(fā)式預(yù)習(xí)：課前通過快速瀏覽，疑難清障來找出知識重點，并形成問題，課上通過重點問題來啟發(fā)學(xué)生積極思考，解決孩子跟隨式聽課及課堂注意差的問題。

IPO復(fù)習(xí)法：及時復(fù)習(xí)能有效幫助孩子利用最少的時間保持學(xué)習(xí)記憶。

漏斗式錯題法：錯題重做能更高效的幫助孩子加深知識理解，掃除知識盲點，不做無用功。