感統(tǒng)失調(diào)的孩子
滾動開班
感覺統(tǒng)合是指將人體器官各部分感覺信息(如視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、前庭覺和本體覺等)輸入組合起來，經(jīng)大腦處理(解釋、比較、增強、抑制、聯(lián)系和統(tǒng)一)，對身體外的知覺做出反應，并反饋指導行為、語言、思維等的能力。
1.一對一認知訓練
注重把腦認知的個案教學作為重要手段，針對兒童學習問題，強調(diào)專注力、記憶、語言、概念等思維能力進行個別化訓練，具有極強的針對性。
2.一對一語言訓練
針對兒童的言語與語言發(fā)展狀況進行評估，由專業(yè)老師一對一訓練，根據(jù)孩子的個體需要，分別包括口部訓練、構(gòu)音訓練、常用詞語訓練、會話能力訓練、語言理解訓練、交際用語訓練等進階式語言訓練，增強兒童語言發(fā)展，促進其社會交往能力。
3.一對一感統(tǒng)訓練
通過各種特殊器材，用游戲化活動使孩子在快樂中接受大量刺激信息，建立正確的反射。專業(yè)老師為孩子進行感覺統(tǒng)合測評后,根據(jù)孩子存在的失調(diào)程度一對一進行強化訓練，專業(yè)的訓練幫助孩子對各種感覺輸入產(chǎn)生有效的響應，整合復雜信息，提高大腦功能，改善其行為發(fā)育問題.
·多閱讀，反復閱讀
提高閱讀能力的最主要的方式就是讀書，可以從小培養(yǎng)孩子喜歡讀書的習慣，孩子太小的話，可以從比較簡單的書開始看起?；蛘邚目绰嫊男问?，家長給孩子講故事，只要孩子能明白漫畫的故事就行了。
·多與孩子溝通
家長可以通過多與孩子溝通、聊天，給孩子講故事，一般孩子也比較能接受故事形式，給孩子講故事能讓孩子對故事情節(jié)更專注。
·培養(yǎng)孩子的學習習慣
要是孩子對事物的理解力很差，就會對這些事物失去興趣，但是如果從小就開始培養(yǎng)孩子的學習習慣，讓孩子從小就對學習感興趣，理解能力自然就不會差。
·做筆記
做筆記能讓孩子把知識點過一遍，更有利于記憶，也能讓孩子更專注，從而增加孩子的理解。
·多思考
孩子學習了新的知識點的時候，家長可以適當?shù)囊龑Ш⒆?，讓孩子多問為什么，增加孩子舉一反三的能力，思考學習的知識在不同的條件下的不同用法。
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