感覺統(tǒng)合失調(diào)是一種中樞神經(jīng)系統(tǒng)障礙故不能用CT或B超等這些精密儀器檢測出來，但若不預防和改善將會影響寶寶一生！因此非常有必要在幼兒階段透過專業(yè)器具對孩子身體和大腦心性協(xié)調(diào)性、靈敏性、平衡性等進行專業(yè)訓練，預防感覺統(tǒng)合失調(diào)癥狀出現(xiàn)，更好的幫助寶寶語言和智能的發(fā)展。那么重慶兩江新區(qū)感統(tǒng)訓練機構(gòu)哪家環(huán)境更好?小編為大家介紹一下~
兒童感統(tǒng)訓練方法： 擦背游戲
訓練目的：加強肌膚的接觸刺激，緩解觸覺感統(tǒng)失調(diào)
訓練要求：給孩子洗澡時，用海綿或毛巾輕擦孩子的背部，從上到下、從左到右，按順序擦，也可打圈式地擦。
兒童感統(tǒng)訓練方法匯總之七：能倒走3-5步
訓練目的：空間概念，協(xié)調(diào)身體協(xié)調(diào)能力。
訓練要求：孩子能沿著一條直線倒退著走路。
難度設置：①開始時只要求孩子隨意在地板上倒走，②孩子熟悉初步的要求后要求他在扶下沿直線倒著走；③要求孩子獨立地沿直線倒著走。
幫助給予：1 如果孩子開始時不領會，需要給予身體指導，如：一人在前面扶著他的雙手，另外一人在他身后輪流抬起他的左右腳往后移。2 偶爾地給予身體協(xié)助。
1.5～12歲，越靠近1.5歲訓練效果就越佳！
1人班、3人班、4人班
透過專業(yè)的器具對孩子身體的大運動、協(xié)調(diào)性、靈敏性、平衡性等進行專業(yè)的訓練，解決孩子的膽量、平衡感、身體的靈敏度、柔韌度。間接刺激語言和智能的發(fā)展！
全腦刺激
大運動刺激腦神經(jīng)及身體發(fā)育增強體質(zhì)，激發(fā)大腦潛能。
系統(tǒng)性訓練
全程訓練動態(tài)調(diào)整，促進兒童身、心、腦全面協(xié)調(diào)發(fā)育。
動態(tài)調(diào)整
運動游戲，快樂體驗，摸爬跳跑中發(fā)展空間知覺。
體驗式游戲互動
根本上改善孩子注意力分散、自信心不足等現(xiàn)象。
1. 認知理解內(nèi)容：根據(jù)孩子的認知理解能力，教他能掌握人物事物及空間的名稱。
2.指令性訓練：首先讓孩子愿意接納老師，透過玩耍游戲的方式進行指令訓練；
3. 語言社交內(nèi)容：通過感統(tǒng)訓練課程，小組和單獨訓練，產(chǎn)生溝通交流的意識，培養(yǎng)社交；
4. 口腔肌肉內(nèi)容：通過訓練嘴部肌肉活動，讓小朋友的舌頭和嘴巴靈活自如，方便言語的表達；
5.模仿發(fā)音訓練： 通過引導方式，讓小朋友有說話的模式，嘴型教學，口型要有趣夸張到位，引導發(fā)音訓練；
6.大腦神經(jīng)中樞刺激訓練：透過觸覺、前庭覺、本體感訓練項目訓練幫助孩子大腦神經(jīng)中樞發(fā)育，幫助孩子根本上解決語言通路；
1.14年專業(yè)經(jīng)驗，有口皆碑
2.全方面訓練，階段性復測，教學過程全程動態(tài)調(diào)整
3.感統(tǒng)專家坐優(yōu)秀教師團隊
4.一對一制定課程，最多4人小班制教學
5.個性化的學前評估，定期的過程評估，針對性施教
6.促進兒童身、心腦健康發(fā)展，打造兒童成長軟實力
兒童感統(tǒng)訓練方法：會走上下傾斜15°左右的斜坡
訓練目的：重心、平衡感和小腿肌肉的控制能力
訓練要求及幫助給予：上坡：開始時家長可以站在孩子跟前拉著孩子，孩子熟悉之后就可以站在背后，有需要的時候可以推或者扶一下；下坡：開始家長同樣可以幫助孩子，將雙手放在孩子雙肩或者胸前，鼓勵孩子下坡，熟悉之后可以嘗試讓孩子抓著玩具甚至獨立走下斜坡
難度設置：①走上斜坡；②雙手拿東西走上斜坡；③家長幫助下坡；④獨自下坡
簡老師
所授課程：運動達人、藝術DIY
授課風格：游戲與運動相結(jié)合，幽默風趣
詳情介紹：
畢業(yè)于河南師范大學，教齡7年，從教經(jīng)驗豐富，座右銘：愛是最好的教育，而表達愛的最好方式是歡喜、鼓勵和贊賞、以德正身、堪為人師、才稱其職、愛崗敬業(yè)、以德正身、堪為人師、才稱其職、愛崗敬業(yè)。
教學風格：游戲與運動相結(jié)合，幽默風趣。家長孩子都喜歡，教學愿景：希望每個孩子，藝術涵養(yǎng)都能得到提升。
盧老師
所授課程：奧爾夫音樂課程、PAP親子
授課風格：寓教于樂，深入淺出，舉一反三
詳情介紹：
畢業(yè)于重慶師范大學，教齡9年，從教經(jīng)驗豐富，因材施教，在與孩子家長溝通和相處的過程中，實時調(diào)整教學方法和方式，一直秉承的教學理念是：寓教于樂，在生活中教，游戲中學，讓每個孩子在快樂中學習、成長！
教學風格：課程氛圍輕松有趣，家長孩子都喜歡，教學愿景：希望每個孩子，都能養(yǎng)成良好的性格習慣行為，快樂茁壯成長！
重慶天寶樂兒童教育從2000年開始經(jīng)過5年的不斷摸索前進，于2005年3月14日正式于重慶注冊成立，開始了兒童教育事業(yè)嶄新的一頁。天寶樂是集早教、托育、全日制、感統(tǒng)于一體的綜合型專業(yè)兒童教育機構(gòu)，融合中國早教之父-馮德全早期教育理念《0歲方案》、蒙特梭利教育法、多元智能理論感統(tǒng)教育理念、奧爾夫音樂教學法以及國際領先的母嬰教育模式等，廣泛吸納歐美同領域先進經(jīng)驗，推出識字閱讀課程及兒童敏感期課程體系,加上早教9大課程系統(tǒng)，共11種課程。
目前在重慶共有三家直營校區(qū)：直港校區(qū)、汽博校區(qū)、奧體校區(qū);教職員工共100多人，擁有教育專業(yè)管理人員20多位，高級幼兒教師50多位; 旨在通過豐富、科學、適齡的課程體系，有意識地利用玩耍來促進學習和發(fā)展，一切從兒童出發(fā)，竭力打造能夠供給孩子發(fā)展機會的環(huán)境。讓孩子們在自由的環(huán)境下創(chuàng)造自我，在豐富的實踐中探索世界，在關愛的引導下獲得快樂，幫助孩子構(gòu)建強健的心智和人格，培養(yǎng)良好的社交能力，同時樹立自尊心和自信心。
感統(tǒng)訓練教具使用方法：蹦床
蹦床對大家來說并不陌生，很多幼兒園或者公園門口都有。現(xiàn)在的蹦床不再局限于大件物品，有很多是可以折疊攜帶的，更加便于收納、整理。一般來說，針對前庭覺的刺激訓練的主要形式有旋轉(zhuǎn)運動、水平運動和上下運動。水平方向的位移活動對前庭覺的刺激太過平常，旋轉(zhuǎn)運動對前庭覺的刺激較為強烈，而垂直上下的跳躍類運動，既能給孩子帶來有益的前庭刺激，又不至于強烈到令孩子難以接受。所以蹦床運動是非常有益又安全的前庭類感統(tǒng)訓練器材。適用于2歲以上孩子進行感統(tǒng)訓練，可以調(diào)節(jié)孩子平衡感弱、協(xié)調(diào)性弱、注意力不集中等等問題。
玩法：
1.單人跳、多人跳：讓孩子在蹦床上雙腿并攏夾緊、自由跳躍，也可雙手叉腰，上下跳躍。團體活動時，讓孩子和其他小朋友或家長一起跳躍。
2.蹦床拋接球：讓孩子在蹦床上自由跳躍，然后家長站在與蹦床有一定距離的位置，向他拋擲波波球，要求孩子邊跳邊接住球，接住之后原路拋回給家長。也可以選擇一面墻，讓孩子邊跳邊對墻拋接球。
3.跳床速記閃卡：讓孩子在跳床上旋轉(zhuǎn)跳躍，家長站在不遠處手持一部分閃卡，當孩子快要旋轉(zhuǎn)至與家長面對面時，家長舉起一張閃卡，并從左至右快速滑過去，同時要求孩子說出閃卡上的內(nèi)容。
像這樣的感統(tǒng)訓練的教具還有很多，除了以上介紹的教具還有以下幾種：搖滾蹺蹺板、指壓板、上下旋轉(zhuǎn)盤、呼啦圈、呼啦圈、觸覺按摩球、串珠、大龍球、獨腳椅、榴蓮球、滑梯+滑板等。這些教具為孩子訓練提供豐富的視覺、聽覺、觸覺以及多樣性的物理環(huán)境和預設場景，讓寶寶在良好的氛圍中獲取大量認知經(jīng)驗和語言儲備，建立良好的安全感，有助于寶寶在進入幼兒園后能夠更快的適應親子分離，迅速融入環(huán)境，適應規(guī)則。同時，有助于寶寶能集中注意、反應靈敏、理解準確、合作友善。
發(fā)音功能的訓練；指令訓練——發(fā)指令拿東西,讓孩子接受、熟悉指令,而這個過程是對聽力,視覺,觸覺,注意力,記憶力的綜合訓練；表達能力訓練發(fā)指令拿東西,讓孩子接受、熟悉指令,而這個過程是對聽力,視覺,觸覺…………；
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