好動、注意力不集中、膽小、退縮、不合群、做作業(yè)速度慢……很多家長發(fā)現孩子成長過程中會出現這些問題，歸結為內向或者多動癥，然后給孩子吃藥或者打針，但是收效甚微；其實，這些都是孩子的感覺統(tǒng)合出現了問題，這些并不能通過藥物治愈，但卻可以通過平時針對性的訓練來改善，下面小編將一些重慶優(yōu)質的兒童感統(tǒng)訓練的機構進行匯總，給家長們一個參考。
金色雨林創(chuàng)始人林薇女士與荷蘭萊頓大學兒童心理學博士張雨青教授于1994年開始研究兒童學習能力，同年創(chuàng)辦北京雨林學習能力研究開發(fā)中心;并于1999年，成立北京金色雨林學習能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隸屬于東方加慧(北京)教育科技有限公司。長久以來，金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學習能力培養(yǎng)。
重慶博沃思教育開設了改善青少年注意力、提升記憶力、情緒管理、學習主動性、兒童教育、告別補習班等特色實用課程，此外，博沃思也開設了針對家長教育方面的課程，為孩子的成長營造良好的家庭教育環(huán)境。博沃思為全國超過3000戶家庭提供了教育咨詢服務，在青少年認知力教育行業(yè)處于領跑者地位。博沃思的愿景是幫助全中國的父母提升孩子的認知力技能。讓學員能夠充分地利用自身的條件，挖掘未知的潛能，改善和提升學員在知識學習、人際交往、自我管理、情緒管理等多方面的能力，更有效的應對未來的社會競爭，最終走向成功。
重慶天寶樂兒童教育從2000年開始經過5年的不斷摸索前進，于2005年3月14日正式于重慶注冊成立，開始了兒童教育事業(yè)嶄新的一頁。天寶樂是集早教、托育、全日制、感統(tǒng)于一體的綜合型專業(yè)兒童教育機構，融合中國早教之父-馮德全早期教育理念《0歲方案》、蒙特梭利教育法、多元智能理論感統(tǒng)教育理念、奧爾夫音樂教學法以及國際領先的母嬰教育模式等，廣泛吸納歐美同領域先進經驗，推出識字閱讀課程及兒童敏感期課程體系,加上早教9大課程系統(tǒng)，共11種課程。
今天一起來看看重慶天寶樂兒童教育這家機構。
1.5～12歲
1人班、3人班、4人班
根據個人情況自選時間
透過專業(yè)的器具對孩子身體的大運動、協(xié)調性、靈敏性、平衡性等進行專業(yè)的訓練，解決孩子的膽量、平衡感、身體的靈敏度、柔韌度。間接刺激語言和智能的發(fā)展！
1. 認知理解內容：根據孩子的認知理解能力，教他能掌握人物事物及空間的名稱。
2.指令性訓練：首先讓孩子愿意接納老師，透過玩耍游戲的方式進行指令訓練；
3. 語言社交內容：通過感統(tǒng)訓練課程，小組和單獨訓練，產生溝通交流的意識，培養(yǎng)社交；
4. 口腔肌肉內容：通過訓練嘴部肌肉活動，讓小朋友的舌頭和嘴巴靈活自如，方便言語的表達；
5.模仿發(fā)音訓練： 通過引導方式，讓小朋友有說話的模式，嘴型教學，口型要有趣夸張到位，引導發(fā)音訓練；
6.大腦神經中樞刺激訓練：透過觸覺、前庭覺、本體感訓練項目訓練幫助孩子大腦神經中樞發(fā)育，幫助孩子根本上解決語言通路；
| 課程名稱 | 適合年齡 | 課程咨詢 |
|---|---|---|
| 數學思維課程 | 2.5歲以上 | 通過幾何圖形的感知、觸摸、親身體驗，增加孩子對空間、立體、平面等的理解并印刻，同時建立：立體﹑等分、長短、大小﹑數與量、幾何、空間的概念。為以后的立體幾何、平面幾何、空間想像打下堅實的基礎。 |
| 多元思維課程 | 3歲以上 | 含蓋細節(jié)對比、觀察推理、比對數理、行為判斷、生活認知、立體空間、漢字尋根等全思維訓練的課程；同時讓孩子在獨立，自主的通過看圖去解決各種問題的過程中，讓孩子學會:自我評估、判斷﹑行為規(guī)則，從而形成孩子強大而珍貴的思維流！ |
| 環(huán)球之旅課程 | 2歲-3歲 | 廣泛收取來自世界各地風格不同的民族音樂，包括俄羅斯、泰國、韓國等國家為主題的音樂課程，題材豐富廣泛，進一步培養(yǎng)孩子的音樂素養(yǎng)和音樂天賦。 |
| 藝術DIY課程班 | 1歲-3歲 | 將馮氏早教理念與國際早期教育先進優(yōu)勢相結合，結合0-3歲特殊的大腦優(yōu)勢，兒童不同年齡段的敏感期，深耕0-3歲的早期教育，3-6歲的兒童早期教育、超常教育。 |
兒童感統(tǒng)訓練方法：抱球翻滾
訓練目的：提供前庭覺刺激
訓練要求：孩子躺在墊上，雙手抱著一個排球大小的球，高舉過頭。要孩子由墊子的一端再滾回來，球不可以松掉。
難度設置：①滾3-4下；②從墊子一端滾到另外一端。
幫助給予：開始時孩子可能無法呈直線滾動，成人需要給予身體協(xié)助，推動他的肩膀或腳，把他的身體盡量推到呈直線的姿勢。
所授課程：原生態(tài)閱讀、感統(tǒng)訓練
授課風格：動靜結合、寓教于樂、舉一反三
詳情介紹：
畢業(yè)于重慶大學，教齡9年，從教經驗豐富，現在是教學園長，專研教學十余年， 踏踏實實做教育，一心只為孩子成長得更優(yōu)秀。
教學風格：生動形象、寓教于樂、深入淺出
所授課程：運動達人、藝術DIY
授課風格：游戲與運動相結合，幽默風趣
詳情介紹：
畢業(yè)于河南師范大學，教齡7年，從教經驗豐富，座右銘：愛是最好的教育，而表達愛的最好方式是歡喜、鼓勵和贊賞、以德正身、堪為人師、才稱其職、愛崗敬業(yè)、以德正身、堪為人師、才稱其職、愛崗敬業(yè)。
教學風格：游戲與運動相結合，幽默風趣。家長孩子都喜歡，教學愿景：希望每個孩子，藝術涵養(yǎng)都能得到提升。
所授課程：奧爾夫音樂課程、PAP親子
授課風格：寓教于樂，深入淺出，舉一反三
詳情介紹：
畢業(yè)于重慶師范大學，教齡9年，從教經驗豐富，因材施教，在與孩子家長溝通和相處的過程中，實時調整教學方法和方式，一直秉承的教學理念是：寓教于樂，在生活中教，游戲中學，讓每個孩子在快樂中學習、成長！
教學風格：課程氛圍輕松有趣，家長孩子都喜歡，教學愿景：希望每個孩子，都能養(yǎng)成良好的性格習慣行為，快樂茁壯成長！
地址：重慶市渝中區(qū)袁家崗162號眾科大廈。
地址：重慶市兩江新區(qū)金渝大道龍榮路68號。
地址：重慶市九龍坡區(qū)楊家坪直港大道202號。
平衡步道
平衡步道是由塑料橫桿組成的步道，可以相互串聯，按需求自由組合。凹凸的平面、鮮艷的色彩，可成卷收納，節(jié)省空間。專業(yè)感統(tǒng)教具通常有非常多的使用方法與訓練意義。比如，平衡步道雖然名字里帶著“平衡”二字，卻也不僅僅是簡單的平衡感統(tǒng)訓練器材，而是在很多訓練中都可以使用。尤其是在前庭覺和觸覺訓練上，它的多種玩法都有很好的訓練效果。
玩法：
1.平衡步道上走、爬、滾：將平衡步道平鋪于地面，要求孩子脫掉鞋子，雙臂平肩舒展從上面行走過去；將平衡步道平鋪于地面，讓孩子手膝用力，從上面爬過去；將平衡步道平鋪于地面，讓孩子雙手上舉，以腹部為準垂直躺到其一端并用力從上面滾到另一端。
2.卷壽司：按照卷平衡步道的步驟，將平衡步道卷到孩子身上，卷好之后家長到處擠壓，美其名曰“卷壽司”。此游戲需在孩子三歲半之后再進行，以免誤傷。
3.雙側按摩：讓孩子著單薄衣物平躺到平衡步道上，家長用按摩球為他做按摩，稍后可以讓孩子趴到平衡步道上，家長繼續(xù)為孩子的背部做按摩。
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