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        匯上優(yōu)課 重慶康語兒童語言康復中心 素質特長 重慶孩子語言發(fā)育遲緩選哪家機構靠譜?

        重慶孩子語言發(fā)育遲緩選哪家機構靠譜?

        2022-05-13 14:55分類:素質特長閱讀:209 分享
        文章導語
        語言發(fā)育遲緩,多見于2-5歲兒童,在評估和檢查時,都會進行發(fā)育商(DQ)和智力(IQ)方面的檢測,為什么呢?因為大量的實際案例發(fā)現(xiàn),很多語言發(fā)育遲緩的孩子,常常伴有精神或智力方面的發(fā)育異常。針對這些孩子我們一定要及時進行語言開發(fā)訓練。

        語言和言語遲緩的原因:

        自閉癥譜系障礙,是一組神經性廣泛障礙,它可能會涉及到言語交流,社會交往和認知功能障礙;接觸一種以上(多種)語言,這可能會暫時導致幼兒言語遲緩,但到了學齡時就不會了;兒童本身存在學習障礙;兒童遭到虐待或者忽視;控制言語的肌肉出了問題 —(耳鼻喉)構音困難的障礙;聽力喪失,如果小孩有嚴重的中耳炎,或者因為某些藥物,外傷、遺傳缺陷等問題,都會導致聽力喪失;其他原因導致。

        課程介紹
        招生對象

        自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構音發(fā)展障礙,需要進行干預訓練的2-6周歲兒童

        科學原理

        言語聽覺科學、口部運動治療學

        課程模式

        30分鐘一對一在線咨詢

        教學形式

        依據言語聽覺科學、構音學原理,通過專業(yè)的手勢手法以及口腔按摩器材,促進兒童口部肌肉發(fā)展,改善兒童口部運動功能,調節(jié)呼吸方式促進和改善呼吸功能,為發(fā)音打基礎。通過改善兒童構音器官的運動功能,提高兒童元音和輔音及聲韻調組合的構音清晰度,使兒童能清晰的說話。

        課程效果

        30天開口發(fā)音,60天基礎詞匯仿說,準確掌握20組發(fā)音能力,促進兒童口部肌肉發(fā)展,改善兒童口部運動能力

        康語8大優(yōu)勢

        言語康復領導品牌,全國13家連鎖校區(qū),專業(yè)師資800人,在訓兒童1530人,累計超40000個家庭成功受益。
        國際專家特訓體與核心師資團隊聯(lián)合掌舵,同步國際前沿教學技術。
        九大權威評估體系, 個別化1對1定制課程,找對問題,3步解決。
        獨家版權課題教案,樹立特教領域專業(yè)標桿。
        完備的教學監(jiān)督系統(tǒng),日周月量化反饋兒童進步,實時確保有效課題。
        全面家長支持系統(tǒng),家長心理輔導,家庭訓練指導,家校雙重保障,確保兒童高頻強化。
        國家援助基金保障,最高補助達3000元每月。
        三大效果保障,30天開口說話,60天大量仿說,90天掌握12類社交技巧,讓孩子輕松融入學習生活。

        康語課程特色

        與其他主流機構不同的是:康語堅持以教學品質為根本,注重階段性評估與針對性的IEP教學計劃,倡導家校結合的教學模式,全方位解決家長困惑,為孩子爭取最大進步,避免耽誤孩子的寶貴時間。從2010年成立發(fā)展至今,康語擁有不斷完善的教學體系包含有:課研中心、教學質管部、家服小組、評估小組、會診小組與星傳學院,專業(yè)教學師資團隊多達1000余人。

        語言和言語遲緩的跡象和征兆:

        3~4個月時:

        對大的噪音沒有反應;不會牙牙學語;開始咿呀學語但是不會模仿聲音(4個月);7個月時

        對聲音無反應;1歲時

        不會使用單個的詞匯,例如媽媽;2歲時

        不會說超過15個字的句子;不會跟讀,不會使用兩個字的短語;只會模仿話語;不能用言語來表達眼前的迫切需求;

         

        康語課程成長計劃

        以多自然環(huán)境場景式的成長規(guī)劃,打破常規(guī)干預“補差”壁壘,融入“培優(yōu)”課程設計,追趕普齡兒童
        L1-L2階段:1-3歲,以言語為主線,1小時啟智感統(tǒng)組合,以兒童開音為目的
        L3階段:3-6歲,以啟智為主線,1小時感統(tǒng)社交組合,通過創(chuàng)建環(huán)境.達到會用詞.組句.表達
        L4-L5階段:4-6歲,游戲、語言、社交活動,通過游戲與社交活動給孩子發(fā)起溝通的機會
        L5-L6階段:5-6歲,語言繪本、游戲、主題活動,建立入園前的基礎能力保障
        L7階段:5-7歲,學業(yè)技能、主題活動,模擬幼兒園環(huán)境教學,建立孩子集體環(huán)境下的知識體系自主學習是關鍵,為更好的銜接和融入普校做準備。
        畢業(yè)

        重慶康語機構介紹

        重慶康語兒童語言康復中心是國內專業(yè)從事兒童言語及智能發(fā)展的機構,主要為2-7周歲語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、感統(tǒng)失調等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復訓練服務,讓孩子更快開口說話!
        從2010年成立發(fā)展至今,已在重慶、廈門、杭州、武漢、重慶、南京等地區(qū)設有27家直營分校,總教學面積近20000㎡。
        目前,每日在訓兒童2113人,每年接收近10000人次來??祻陀柧?,已幫助近5549名特殊兒童順利融入幼兒園或小學,9年累計,為近50000個家庭提供專業(yè)的康復咨詢服務。
        康語堅信,每個孩子都如同一只夜鶯,終會發(fā)出嘹亮動人之音。

        如何引導和訓練孩子說話?

        及時鼓勵和引導很重要

        家長的鼓勵和引導,是孩子學習的動力。

        使用強化物,如孩子喜歡的零食、玩具等作為表揚獎勵。但要注意強化物要及時給予。

        另外,在語言訓練的過程種,難免會出現(xiàn)說錯、說一些聽不懂的話等,這個時候不要去強調她發(fā)音、語法錯誤,直接示范正確的就好。

        提示:自閉癥及語言遲緩孩子語言的訓練與父母和日常生活密不可分,訓練初期由于父母知識欠缺以及很多父母一時間難以承受訓練過程中的困難,可以先送機構,但后期父母一定要:

        多開發(fā)孩子興趣點、勤溝通、多交流、多訓練。把家庭訓練和專業(yè)訓練結合起來,二者相輔相成,孩子的語言能力提升也就更快速!

         

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