孩子語言發(fā)育遲緩是什么原因？

兒童語言發(fā)育遲緩的原因有很多。其實，也有個體差異的因素。這是正常的生理現(xiàn)象。

有一些病理因素，如聽力障礙或智力低下，也有一些中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病，如兒童癲癇。還有一些神經(jīng)系統(tǒng)疾病如腦炎；還有一些如染色體疾病、21三體綜合征等兒童，這些疾病的先天因素會導致他的語言發(fā)育過程緩慢。

還有一些發(fā)聲器官疾病，比如他的舌系帶太短，有唇腭裂的疾病。但對于舌系帶太短，并不是所有的語言都不好，正是因為舌系帶，因為很多家長帶著孩子去看，說孩子說話不好是不是語言系統(tǒng)出了問題，這其實是一種誤解。事實上，如果舌系帶不是太短，對他的舌頭的發(fā)音有影響的話。事實上，對這種語言的產(chǎn)生并不是一個大問題。因此，家長應(yīng)重視這一點，盡快找出其他原因。

教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進行干預(yù)訓練的2-6周歲兒童
課程模式：30分鐘一對一
科學原理：言語聽覺科學、口部運動治療學
課程內(nèi)容：
采用30分鐘1對1輔導的課程模式，應(yīng)用言語聽覺科學、口部運動治療學的教學原理。配合使用康語自主研發(fā)口腔按摩器材。
①下頜、唇、舌口部運動功能訓練
②氣息訓練
③20組音系開發(fā)
對于不同兒童1對1針對性輔導，根據(jù)不同言語溝通階段進行指導。
課程效果：
①提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正?；?br />②掌握20組音系發(fā)音
③促進表達能力
課程教具：國際引進全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材

與其他主流機構(gòu)不同的是：康語堅持以教學品質(zhì)為根本，注重階段性評估與針對性的IEP教學計劃，倡導家校結(jié)合的教學模式，全方位解決家長困惑，為孩子爭取最大進步，避免耽誤孩子的寶貴時間。從2010年成立發(fā)展至今，康語擁有不斷完善的教學體系包含有：課研中心、教學質(zhì)管部、家服小組、評估小組、會診小組與星傳學院，專業(yè)教學師資團隊多達1000余人。

語言發(fā)育遲緩家庭練習方法

1.口肌飲食:

很多孩子因為種種原因養(yǎng)成了錯誤的飲食習慣，如不會用杯子喝水，不吃大塊的食物，對食物形狀比較敏感等都會對口腔感知覺，肌力，協(xié)調(diào)控制造成很大影響，以下是兒童喂養(yǎng)的發(fā)展階梯，家長可作為參照。

2.恰當?shù)恼Z言刺激

要多一些語言輸入，要多和孩子說話。說孩子容易聽懂的，簡單明了，符合孩子認知能力的，也有助于孩子模仿口型，如:鞋/鞋子等，避免復(fù)雜繁瑣的長句子。

盧老師
教研兒童康復(fù)部部長
14年兒童言語教學康復(fù)經(jīng)驗
獲國際注冊高級語言訓練師(ICSLT)、孤獨癥康復(fù)教育上崗培訓合格證書等職業(yè)要求與專業(yè)證書
楊老師
教學研究中心總監(jiān)
*獲孤獨癥從業(yè)人員上崗資格證、奧爾夫治療師資格證、感統(tǒng)高級資格證職業(yè)要求證書。
*6年特教從業(yè)經(jīng)驗，專修兒童心理學，擅長VB教學、心理行為評估及訓練方案設(shè)計。
*樂山師范特殊教育專業(yè)從業(yè)宣講會導師，先后多次擔任行業(yè)峰會、各級醫(yī)院、幼兒園受邀講師，開展言語訓練培訓講座數(shù)百場。
*自擔任康語教學研究中心課程總監(jiān)，長期在康語培訓、評估及設(shè)計課程，為特教行業(yè)輸送專業(yè)人才1000余名，為數(shù)萬名自閉癥兒童提供康復(fù)咨詢服務(wù)。

康語兒童語言康復(fù)中心是國內(nèi)專業(yè)從事兒童言語及智能發(fā)展的機構(gòu)，主要為2-7周歲語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓練服務(wù)，讓孩子更快開口說話!
從2010年成立發(fā)展至今，已在重慶、廈門、杭州、武漢、重慶、南京等地區(qū)設(shè)有27家直營分校，總教學面積近20000㎡。
目前，每日在訓兒童2113人，每年接收近10000人次來校康復(fù)訓練，已幫助近5549名特殊兒童順利融入幼兒園或小學，9年累計，為近50000個家庭提供專業(yè)的康復(fù)咨詢服務(wù)。
康語堅信，每個孩子都如同一只夜鶯，終會發(fā)出嘹亮動人之音。

*福州康語兒童語言開發(fā)訓練班效果好不好？

*福州感覺統(tǒng)合訓練更專業(yè)的機構(gòu)是哪家？