重慶康語兒童語言康復(fù)中心
培訓(xùn)：感統(tǒng)訓(xùn)練、社交障礙、孤獨(dú)癥、自閉癥、言語發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練
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培訓(xùn)：感統(tǒng)訓(xùn)練、社交障礙、孤獨(dú)癥、自閉癥、言語發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練
兒童感統(tǒng)訓(xùn)練班的感統(tǒng)訓(xùn)練是通過有計(jì)劃、有組織的科學(xué)訓(xùn)練，不僅能給兒童的前庭覺、觸覺、本體覺等帶來豐富的感覺刺激，感統(tǒng)訓(xùn)練對孩子成長具有極大的重要性。那么重慶康語兒童感統(tǒng)訓(xùn)練班地址在哪里？一起來看下文~
感統(tǒng)訓(xùn)練的概念
人類大腦有140億個神經(jīng)細(xì)胞，分為100多萬個感覺區(qū)。兒童在成長過程中通過視、聽、嗅、味、觸、重力感、摩擦等，使感覺器官接受外界的刺激，通過感覺神經(jīng)傳達(dá)到大腦，經(jīng)由大腦的感覺區(qū)協(xié)調(diào)、整合、統(tǒng)一后做出正確的反應(yīng)即為感覺統(tǒng)合。反之，如果出現(xiàn)障礙，行為上將會出現(xiàn)一系列癥候群，即所謂的感覺統(tǒng)合失調(diào)。
需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
30分鐘一對一
63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具
腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)
通過63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童粗大動作、精細(xì)動作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等，促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
國際特訓(xùn)體與核心師資團(tuán)隊(duì)聯(lián)合掌舵，同步國際前沿教學(xué)技術(shù)。
完備的教學(xué)監(jiān)督系統(tǒng),日周月量化反饋兒童進(jìn)步，實(shí)時確保有效課題。
倡導(dǎo)家校結(jié)合的教學(xué)模式，全方位解決家長困惑，為孩子爭取最大進(jìn)步，避免耽誤孩子的寶貴時間
課研中心、教學(xué)質(zhì)管部、家服小組、評估小組、會診小組與星傳學(xué)院，專業(yè)教學(xué)師資團(tuán)隊(duì)多達(dá)1000余人。
全面家長支持系統(tǒng)，家長心理輔導(dǎo)，家庭訓(xùn)練指導(dǎo)，家校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，確保兒童高頻強(qiáng)化。
五大評估體系,階段性評估與針對性的IEP教學(xué)計(jì)劃，直擊兒童弱項(xiàng)，1對1訂制教學(xué)課程。
家長在感統(tǒng)訓(xùn)練中的角色
訓(xùn)練中兒童是主角，家長應(yīng)尊重和考慮到孩子對感覺的刺激需要和選擇。在訓(xùn)練的過程中，家長要注意的問題是，什么情況下要輔導(dǎo)，什么情況下可以讓孩子獨(dú)立完成，家長只是一個配角而已。而有的家長在追求完成任務(wù)的前提下，不斷的強(qiáng)迫孩子去完成，不停地輔導(dǎo)，使孩子失去自己獨(dú)立學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會，可以說，家長的每一次過分輔導(dǎo)，就會使孩子的學(xué)習(xí)機(jī)會減少一次。所以在訓(xùn)練中，家長盡可能地提供機(jī)會．也可以通過一些鼓勵性的語言來激發(fā)孩子，讓孩子自己去完成，比如說：＂今天真棒！可以自己去做了?。?/p>
*重慶康語楊家坪校區(qū)
【校區(qū)地址】：重慶市九龍坡區(qū)楊家坪街道興勝路
*重慶康語大坪校區(qū)
【校區(qū)地址】：重慶市渝中區(qū)大坪正街
*重慶康語紅旗河溝校區(qū)
【校區(qū)地址】：重慶市渝北區(qū)龍溪街道金街2號總商會大廈。
*重慶康語回興校區(qū)
【校區(qū)地址】：重慶市渝北區(qū)回興街道興科大道
*重慶康語龍洲灣校區(qū)
【校區(qū)地址】：重慶市巴南區(qū)龍海大道
【開設(shè)課程】：啟智認(rèn)知課、感統(tǒng)課、言語開發(fā)課、社交溝通課、學(xué)前預(yù)備班
家長可以指導(dǎo)的感統(tǒng)訓(xùn)練游戲介紹
跳腳印
訓(xùn)練目的：訓(xùn)練兩側(cè)性、空間距離、平衡、協(xié)調(diào)、柔軟、眼─手協(xié)調(diào)、注意力、抑制異常肌張力、矯正姿勢(內(nèi)外旋、內(nèi)外反)、步態(tài)訓(xùn)練。
訓(xùn)練要求：按照圖形所示，雙腳立定跳向下一目標(biāo)腳印。
難度設(shè)置：
a、可先用雙腳交替走幾回，讓孩子熟悉大致的距離；
b、雙腳立定跳，按圖形要求跳；
c、聽著家長的口令(指令)跳。
幫助給予：
開始時家可站在孩子身后，雙手扶著孩子的腋下幫助其完成凌空雙腳跳起和落下的姿勢，指導(dǎo)孩子跳向下一目標(biāo)，等孩子的判斷和目測水平提高后讓其自行練習(xí)，家長只給予口頭提示即可。
小洞不補(bǔ)，大洞吃苦，其實(shí)越早干預(yù)，對孩子以后的發(fā)展來說，就越是有利，如果想了解更多重慶康語的相關(guān)課程內(nèi)容，或了解重慶康語的學(xué)校地址、課程安排、學(xué)習(xí)費(fèi)用等相關(guān)信息，可以點(diǎn)擊下方和我們的客服取得聯(lián)系，也可撥打頁面上方的電話，我們期待您的咨詢！
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