現在，越來越多的孩子說話晚，家長為此感到頭疼不已！通常，寶寶一歲就能說話，孩子三歲就會進入幼兒園，語言是孩子融入其他小朋友圈子的基礎。因此，三歲前是語言發(fā)展的關鍵時期。如果長期不說話，會對他們的心理行為產生影響！重慶小孩說話發(fā)育遲緩培訓班口碑哪家好？一起來看看。
如何創(chuàng)建良好的家庭語言環(huán)境
1.豐富的語音環(huán)境
0~3歲兒童是言語發(fā)展階段的關鍵時期，在這個階段需要積累積累更多言語素材。這些言語素材除了播放語音、音樂材料之外，更重要的是日常與孩子的交流互動。在這里應該注意的是拒絕“話嘮型”和“強制型”父母，應該注意觀察孩子，選擇孩子感興趣的內容加強互動，加強孩子的語音刺激。
2.適當的溝通方式
1、注意觀察孩子的興趣所在尊重孩子，增加與孩子的視線交流;
2、有足夠的耐心等待孩子表達，適應孩子的節(jié)奏，并且給予適當的鼓勵;
3、創(chuàng)造有效的溝通機會，提供溝通的理由;
4、對孩子的表達做出及時恰當的應答。“及時”是為了避免孩子失去互動興趣，“恰當”的意思是應答應該是孩子容易聽、容易懂、容易學的，這也是維持孩子興趣的必備條件。
重慶天寶樂兒童教育從2000年開始經過5年的不斷摸索前進，于2005年3月14日正式于重慶注冊成立，開始了兒童教育事業(yè)嶄新的一頁。天寶樂是集早教、托育、全日制、感統(tǒng)于一體的綜合型專業(yè)兒童教育機構，融合中國早教之父-馮德全早期教育理念《0歲方案》、蒙特梭利教育法、多元智能理論感統(tǒng)教育理念、奧爾夫音樂教學法以及國際領先的母嬰教育模式等，廣泛吸納歐美同領域先進經驗，推出識字閱讀課程及兒童敏感期課程體系,加上早教9大課程系統(tǒng)，共11種課程。
目前在重慶共有三家直營校區(qū)：直港校區(qū)、汽博校區(qū)、奧體校區(qū);教職員工共100多人，擁有教育專業(yè)管理人員20多位，高級幼兒教師50多位; 旨在通過豐富、科學、適齡的課程體系，有意識地利用玩耍來促進學習和發(fā)展，一切從兒童出發(fā)，竭力打造能夠供給孩子發(fā)展機會的環(huán)境。讓孩子們在自由的環(huán)境下創(chuàng)造自我，在豐富的實踐中探索世界，在關愛的引導下獲得快樂，幫助孩子構建強健的心智和人格，培養(yǎng)良好的社交能力，同時樹立自尊心和自信心。
適合年齡
1.5～12歲，越靠近1.5歲訓練效果就越佳！
開設班型
1人班、3人班、4人班
開課時間
根據個人情況自選時間
上課時數
每次課時長50分鐘?
天寶樂感統(tǒng)訓練針對語言遲緩訓練方法：
1. 認知理解內容：根據孩子的認知理解能力，教他能掌握人物事物及空間的名稱。
2.指令性訓練：首先讓孩子愿意接納老師，透過玩耍游戲的方式進行指令訓練；
3. 語言社交內容：通過感統(tǒng)訓練課程，小組和單獨訓練，產生溝通交流的意識，培養(yǎng)社交；
4. 口腔肌肉內容：通過訓練嘴部肌肉活動，讓小朋友的舌頭和嘴巴靈活自如，方便言語的表達；
5.模仿發(fā)音訓練： 通過引導方式，讓小朋友有說話的模式，嘴型教學，口型要有趣夸張到位，引導發(fā)音訓練；
6.大腦神經中樞刺激訓練：透過觸覺、前庭覺、本體感訓練項目訓練幫助孩子大腦神經中樞發(fā)育，幫助孩子根本上解決語言通路；
1.舌部練習
運用葡萄干(把一個葡萄干用手撥開撕成小塊)粘在嘴巴的四周讓孩子用舌尖舔下來，練習舌頭的靈活性，用海苔(劈開撕成小塊)粘在口腔內的上顎讓孩子用舌尖將其舔下來，練習孩子的舌頭在口腔做上翹下滑的動作，這個動作很關鍵，它有利于孩子說話時舌頭的靈活。彈舌出聲音，用舌前部彈響。
噘嘴唇嘬出聲音由慢至快，平唇嘬出聲音，用嘴唇發(fā)“嘟嘟～”、在胳膊上發(fā)“噗噗”、打哇哇等等唇部的練習，每次十分鐘。
閉住嘴巴用鼻子發(fā)音(在韻母的an/en/ang/eng/ing都要用到鼻音)長、短、快、慢、輕、重，每次三分鐘。
大聲張大口發(fā)a——、u——長音，游戲：孩子和家長同時伸出大拇指，邊伸邊發(fā)a——緩慢伸出然后和孩子的拇指對上，用力對碰的時候加重發(fā)音，可以練習用腹部用力發(fā)音。
所授課程：原生態(tài)閱讀、感統(tǒng)訓練
授課風格：動靜結合、寓教于樂
詳情介紹：
畢業(yè)于重慶大學，從教經驗豐富，現在是教學園長，專研教學十余年， 一心只為孩子成長得更優(yōu)秀。
教學風格：生動形象、寓教于樂、深入淺出
所授課程：運動達人、藝術DIY
授課風格：游戲與運動相結合，幽默風趣
詳情介紹：
畢業(yè)于河南師范大學，從教經驗豐富，座右銘：愛是最好的教育，而表達愛的最好方式是歡喜、鼓勵和贊賞。
教學風格：游戲與運動相結合，幽默風趣。
孩子語言訓練的一些方法
1、增加游戲和社會互動
兒童可以通過游戲來學習，其中當然包括了對語言的學習。游戲互動為你和孩子提供了一個交流的絕佳機會。你可以通過嘗試大量的游戲，去找到孩子最喜歡的那一種。此外，還可以嘗試一些有趣好玩的活動來促進孩子的社會交際。比如說：唱歌、背誦搖籃曲、溫和的嬉戲。在和孩子互動的過程中，你不僅向孩子展示了自己，同時也放低了姿態(tài)，這樣會讓孩子覺得你更親切，因而更愿意看著你，聽你說話。
2、模仿你的孩子
模仿你孩子的聲音和玩耍時的行為，可以鼓勵他發(fā)聲，并且增強互動。反之，這也可以激勵孩子來模仿你。請確保你模仿的是孩子正在進行的行為，只要它是積極的。比如說，當你孩子在翻滾小玩具車時，你也可以跟著他做，或者當她在沖撞小車時，你也可以跟她一起，但是千萬不要模仿他扔掉車子的行為！
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