培訓(xùn):月嫂、早教、托育、感統(tǒng)、幼兒園為一體的綜合型兒童教育機(jī)構(gòu)
孩子多做感統(tǒng)運(yùn)動(dòng)好處多:運(yùn)動(dòng)身體,提高體能素質(zhì)
1、促進(jìn)器官發(fā)育
兒童進(jìn)行訓(xùn)練時(shí),學(xué)齡前兒童的主要器官都被調(diào)動(dòng)起來(lái),心、肺、肝、脾、腎功能變得更為強(qiáng)盛,成長(zhǎng)變得更為迅速。
2、 促進(jìn)肌肉生長(zhǎng)
兒童感統(tǒng)訓(xùn)練是一種適度運(yùn)動(dòng),進(jìn)行訓(xùn)練時(shí),參與活動(dòng)的肌肉血液流動(dòng)加快,使新陳代謝變得旺盛,肌肉因此變得結(jié)實(shí)強(qiáng)壯。
3、促進(jìn)骨骼形成和發(fā)育
兒童進(jìn)行訓(xùn)練時(shí),覆蓋在骨骼上作為肌腱收縮媒介的骨膜會(huì)受到刺激,使骨骼的生長(zhǎng)更為旺盛和堅(jiān)固。
課程詳情:針對(duì)大腦和身體感覺(jué)器官相互協(xié)調(diào)的專(zhuān)業(yè)綜合訓(xùn)練課程,從而培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注能力、耐心、內(nèi)在自信勇敢,身體和大腦協(xié)調(diào)性、靈敏性、平衡性,間接刺激語(yǔ)言和智能的發(fā)展,拿走孩子心理缺陷,完善大腦神經(jīng)中樞的發(fā)育。
3-4歲兒童能力發(fā)展特點(diǎn):
這個(gè)年齡的孩子,大動(dòng)作已經(jīng)相當(dāng)靈活了,他可以將球流暢地拋出去,能夠隨意地向前或向后移動(dòng),輕松地跑動(dòng)、上下樓梯,熟練地騎著三輪車(chē)到處跑。不過(guò),寶寶的協(xié)調(diào)能力還沒(méi)有發(fā)育成熟,像單腳站或單腳跳這種動(dòng)作,難度系數(shù)還是比較大,他們?nèi)匀灰芘Γ拍軉文_站片刻時(shí)間(大約5秒)。
現(xiàn)在,小寶貝的手部精細(xì)動(dòng)作能力也提高了很多,能夠更好地協(xié)調(diào)幾根手指的活動(dòng)了。他會(huì)扣扣子,可以穿脫簡(jiǎn)單的衣服了,畫(huà)畫(huà)時(shí)也不再是用拳頭來(lái)握住蠟筆,而是像大人寫(xiě)字姿勢(shì)一樣,將拇指放在一側(cè),其他手指放在另一側(cè)來(lái)涂鴉。
3-4歲的孩子,也不再像2歲時(shí)那么“以自我為中心”了,開(kāi)始能夠與其他小伙伴互動(dòng)玩耍、交朋友,所以,你可以讓孩子多參與一些團(tuán)體活動(dòng),比如,帶他到公園玩耍,在自由歡快的活動(dòng)中,不僅能提升寶寶的多種能力,也有助于發(fā)展社交技能。
1.14年專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗(yàn),有口皆碑
2.全方面訓(xùn)練,階段性復(fù)測(cè),教學(xué)過(guò)程全程動(dòng)態(tài)調(diào)整
3.感統(tǒng)專(zhuān)家坐優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)
4.一對(duì)一制定課程,最多4人小班制教學(xué)
5.個(gè)性化的學(xué)前評(píng)估,定期的過(guò)程評(píng)估,針對(duì)性施教
6.促進(jìn)兒童身、心腦健康發(fā)展,打造兒童成長(zhǎng)軟實(shí)力
重慶天寶樂(lè)兒童教育從2000年開(kāi)始經(jīng)過(guò)5年的不斷摸索前進(jìn),于2005年3月14日正式于重慶注冊(cè)成立,開(kāi)始了兒童教育事業(yè)嶄新的一頁(yè)。天寶樂(lè)是集早教、托育、全日制、感統(tǒng)于一體的綜合型專(zhuān)業(yè)兒童教育機(jī)構(gòu),融合中國(guó)早教之父-馮德全早期教育理念《0歲方案》、蒙特梭利教育法、多元智能理論感統(tǒng)教育理念、奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法以及國(guó)際領(lǐng)先的母嬰教育模式等,廣泛吸納歐美同領(lǐng)域先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),推出識(shí)字閱讀課程及兒童敏感期課程體系,加上早教9大課程系統(tǒng),共11種課程。
與其他主流機(jī)構(gòu)不同的是:天寶樂(lè)堅(jiān)持以教學(xué)品質(zhì)為根本,注重階段性評(píng)估與針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃,倡導(dǎo)家園結(jié)合的教學(xué)模式,全方位解決家長(zhǎng)困惑,為孩子爭(zhēng)取進(jìn)步,避免耽誤孩子的寶貴時(shí)間。
3-4歲兒童感統(tǒng)游戲:搭高樓
游戲目的:鍛煉精細(xì)動(dòng)作能力、手眼協(xié)調(diào)能力
游戲準(zhǔn)備:積木塊若干(>9個(gè))
游戲玩法:
1、父母先給孩子做示范,搭高兩三塊積木。
2、讓小寶貝推到搭好的積木小樓。
3、讓孩子嘗試自己搭高9塊或更多的積木。
TIPS:
積木疊高樓,是經(jīng)典的玩法!
觀察一下小家伙是怎么搭高樓的,是按照大小順序,把大塊的放下面,小塊的放上面;還是在大塊積木中間,偶爾穿插一塊小積木?你就會(huì)發(fā)現(xiàn),看似簡(jiǎn)單的游戲,其實(shí)能很好地鍛煉孩子的動(dòng)作準(zhǔn)確性和手眼協(xié)調(diào)能力,并且也能幫助他學(xué)著分辨物體的大小和形狀!
拓展玩法:
你可以和孩子一起,嘗試用積木玩一些搭建游戲,比如,搭小橋、搭一扇墻,圍合成一些包圍圈,或拼搭出小樹(shù)、小車(chē)、城堡等花樣造型!
*重慶兒童早教學(xué)校哪一家更專(zhuān)業(yè)?
*孩子感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)以及干預(yù)訓(xùn)練方法
天寶樂(lè)家長(zhǎng)說(shuō):
我在為孩子們選擇感統(tǒng)課程時(shí)非常謹(jǐn)慎,到處找朋友,上網(wǎng)咨詢(xún),就害怕遇到不靠譜的感統(tǒng)機(jī)構(gòu)。后來(lái)朋友告訴我她孩子就在天寶樂(lè)上早教,挺不錯(cuò)的,所以我就帶孩子來(lái)這里體驗(yàn)了一下,多了解一下。上課期間可以看出老師對(duì)教學(xué)非常耐心。我個(gè)人認(rèn)為這是非常好的。知識(shí)不重要,性格塑造才是關(guān)鍵。
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