現(xiàn)在言語障礙的孩子數(shù)量是比較多的，在我國3到6歲孩子中間，言語障礙的發(fā)音是在4到6%之間，如果在早期發(fā)現(xiàn)了孩子出現(xiàn)言語發(fā)音的問題，經(jīng)過了早期的康復訓練，孩子可以更好的適應好好說話。那么重慶巴南區(qū)哪里有專業(yè)的兒童語言訓練康復中心？

什么是語言發(fā)育遲緩？

簡單描述就是指，一般是指幼兒的語言發(fā)育水平，低于同齡正常孩子的平均水平。另一種描述是，幼兒在適齡階段所獲得的語言技能，落后于同齡人6個月以上，即為語言發(fā)育遲緩。

如果幼兒只是有功能性的構音障礙，并沒有任何器質(zhì)性病變，比如說沒有中樞神經(jīng)發(fā)育異常，也沒有聽力異常，那么這種語言發(fā)育遲緩的程度比較輕，比較易于干預。如果幼兒是有器質(zhì)性病變的，或者說有重要器官的功能性問題，康復起來會比較復雜，尤其是一些廣泛性發(fā)育問題的孩子，康復尤其不易。

康語倍數(shù)成長課程
情景化教學環(huán)境中，用40分鐘一對一教學加10分鐘集體泛化的課程模式對孩子進行一對一個別化訓練，幫助孩子改善口部感覺，解決語音語調(diào)障礙，科學發(fā)展兒童的身體與運動、語言與認知、社會與情緒能力，激發(fā)孩子對于溝通和交往的興趣，享受社交的樂趣，輕松融入社會生活。
康語服務
針對2-7周歲語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系兒童，康語形成了以課程、產(chǎn)品、服務為形態(tài)的優(yōu)質(zhì)特教資源聚合平臺。針對不同受眾提供如下服務：
（1）服務終端顧客：特教課程、特教產(chǎn)品、發(fā)育測評
（2）服務中小創(chuàng)業(yè)者：提供完整課程、產(chǎn)品體系，以特許加盟方式共享康語成熟的商業(yè)模式和品牌價值。
（3）服務科研機構：通過不斷“走出去，引進來”，創(chuàng)造并有機轉化自有教學資源庫。利用資源優(yōu)勢與國內(nèi)外專家開展特殊教育相關學術研討和基礎性研發(fā)，推動中國特殊教育的發(fā)展。
（4）服務特教從業(yè)者：康語依托于自有特教孵化園聯(lián)合相關機構，在全國范圍內(nèi)開展早期教育專業(yè)師資培訓服務，為早教行業(yè)輸送專業(yè)人才。

孩子語言理解能力差的表現(xiàn)：

例如：(媽媽不小心踩死一只螞蟻，在寶寶旁邊觀看)：

寶寶：那是什么蟲子呢?

媽媽：螞蟻。

寶寶：踩到它，不活了!（這個詞匯使用錯誤）

解密：

寶寶主動發(fā)起疑問，對“螞蟻”的認識完全是基于這種偶然事件，在交流中把“螞蟻”一詞納入到自己的語言符號系統(tǒng)中。

“不活了”是對“踩死”的闡釋。但是對行為描述的語法是錯誤的，這是因為寶寶只能根據(jù)自己已有的經(jīng)驗，用語言符號來解讀。這個時候，媽媽就要詳細給寶寶解釋，“不活了”應該表達成“活不了”。

康語機構環(huán)境

*重慶康語楊家坪校區(qū)
【校區(qū)地址】：重慶市九龍坡區(qū)楊家坪街道興勝路。
*重慶康語大坪校區(qū)
【校區(qū)地址】：重慶市渝中區(qū)大坪正街
*重慶康語紅旗河溝校區(qū)
【校區(qū)地址】：重慶市渝北區(qū)龍溪街道金街
*重慶康語回興校區(qū)
【校區(qū)地址】：重慶市渝北區(qū)回興街道興科大道
*重慶康語龍洲灣校區(qū)
【校區(qū)地址】：重慶市巴南區(qū)龍海大道7棟。
【開設課程】：啟智認知課、感統(tǒng)課、言語開發(fā)課、社交溝通課、學前預備班

語言障礙矯正速度到底跟什么有關？

其實，各種類型的語言障礙，康復時間都有差異。

• 有的孩子只是某個音不準，可能只需要幾天時間就完成了矯正。

• 有的孩子因為存在智力問題，理解和認知能力差距較大，需要更多的時間進行智力方面的訓練。

• 有的孩子很早就失去聽覺，那我們就需要從聽覺感知方面進行彌補，讓他們快速熟悉語音符號。

• 有的孩子是天生唇腭裂，完成腭裂手術后，需要先鍛煉腭咽功能，之后才能進行語言訓練。

• 有的孩子是自閉癥或腦癱兒，因為不同程度的發(fā)育障礙，使得語言康復訓練難度增大，所用時間會更久。

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總之，語言障礙的康復需要理性認知，在孩子最適合他的年齡，幫助他們完成語言康復，并達到可持續(xù)的健康發(fā)展，用最樸素的一句話可以解釋為“讓每一個孩子都能正常講話”，就是最好的目標。如果想了解更多重慶康語的相關課程內(nèi)容，或了解重慶康語的學校地址、課程安排等相關信息，可以撥打頁面上方的電話聯(lián)系我們，也可以在下方頁面進行留言，我們期待您的咨詢！