蘇州金色雨林少兒感統(tǒng)訓(xùn)練中心
培訓(xùn)：少兒注意力培養(yǎng)-邏輯課-少兒學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng)-兒童情感力培養(yǎng)等
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培訓(xùn)：少兒注意力培養(yǎng)-邏輯課-少兒學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng)-兒童情感力培養(yǎng)等
蘇州金色雨林感統(tǒng)訓(xùn)練一年多少錢？據(jù)小編了解，這家機(jī)構(gòu)的價(jià)格每個(gè)城市都會(huì)有一定的差異，具體的價(jià)格只能和校區(qū)的老師進(jìn)一步的確定，但是相比市面上的很多機(jī)構(gòu)而言，這個(gè)價(jià)格算是中等的水平，性價(jià)比很高，大家可以放心大膽的咨詢，校區(qū)還能夠?yàn)樾聦W(xué)員提供免費(fèi)的學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng)和試聽體驗(yàn)課程。
金色雨林感覺(jué)運(yùn)動(dòng)統(tǒng)合課程適合感統(tǒng)能力失衡的孩子參加，通過(guò)多種科學(xué)訓(xùn)練手段如大滑板、鉆四分之一圓、推球等給予兒童前庭、肌肉、關(guān)節(jié)、皮膚觸摸、視、聽、嗅等多種刺激，協(xié)調(diào)孩子心理、大腦和軀體三者之間的相互關(guān)系，讓兒童在訓(xùn)練中增強(qiáng)自信心和自我控制的能力。小班教學(xué)，專業(yè)的師資力量，專屬定制課程，提升孩子的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)能力，矯正感統(tǒng)失調(diào)情況，提升學(xué)習(xí)效率。
訓(xùn)練詳情
適合對(duì)象：存在感統(tǒng)失調(diào)或者是感統(tǒng)失調(diào)嚴(yán)重的學(xué)員
教學(xué)目的：提升孩子聽覺(jué)、觸覺(jué)、視覺(jué)、嗅覺(jué)等各項(xiàng)能力
使用教材：金色雨林感統(tǒng)訓(xùn)練內(nèi)部資料和教具
訓(xùn)練方式：一對(duì)一教學(xué)
師資介紹：金色雨林感統(tǒng)訓(xùn)練組專業(yè)師資力量
訓(xùn)練特色
1.通過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練項(xiàng)目刺激神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展，訓(xùn)練大腦與各項(xiàng)感官的協(xié)調(diào)性
2.在游戲訓(xùn)練項(xiàng)目中建立孩子的規(guī)則感，在運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)秩序感與專注力
3.在運(yùn)動(dòng)中給孩子有針對(duì)性的外界刺激，提升孩子應(yīng)對(duì)外部環(huán)境的能力
4.在訓(xùn)練中提升空間感、肌肉、力量和節(jié)奏感等身體能力
金色雨林的課程是怎樣收費(fèi)的呢？
因?yàn)闄C(jī)構(gòu)的課程是針對(duì)學(xué)員的情況制定的，所以整個(gè)課程的價(jià)格也是根據(jù)課程內(nèi)容進(jìn)行制定的。每個(gè)孩子的情況不同，測(cè)評(píng)的結(jié)果自然也是不同的，千篇一律的課程內(nèi)容并不能很好的帶動(dòng)孩子能力提升，所以針對(duì)性的教學(xué)內(nèi)容很重要。
但是像這種針對(duì)性的教學(xué)或者小班教學(xué)，課程的價(jià)格自然會(huì)比普通的課程高一點(diǎn)，但是很多家長(zhǎng)也能夠接受，畢竟我們希望學(xué)員通過(guò)訓(xùn)練能夠真正獲得學(xué)習(xí)能力的提升。具體的價(jià)格收費(fèi)請(qǐng)咨詢課程老師。
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感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)有哪些？
在感覺(jué)統(tǒng)合中，有三大系統(tǒng)：觸覺(jué)、前庭覺(jué)、本體感。
觸覺(jué)敏感的孩子一般反應(yīng)比較快，但是對(duì)外界的新刺激適應(yīng)性弱，喜歡在熟悉的環(huán)境中，膽小，粘人，愛(ài)哭。常拒絕理發(fā)、洗頭或洗臉。性格孤僻、不合群，不愛(ài)交朋友，甚至不愛(ài)上學(xué)。
而觸覺(jué)遲鈍的孩子一般反應(yīng)慢，動(dòng)作不靈活，笨手笨腳，大腦的分辨能力弱，缺乏安全意識(shí)，意外碰傷或流血時(shí)，自己常未察覺(jué)。
前庭覺(jué)失調(diào)的孩子，容易出現(xiàn)注意力不集中，丟三落四，語(yǔ)言發(fā)展遲緩等情況。
本體感不是天生就有的，需要后天的訓(xùn)練。本體感控制人體肌肉的松弛和收縮，本體感不好的孩子，平衡感差，身腦不協(xié)調(diào)，容易平地摔跤。空間感不好，常常因?yàn)槟繙y(cè)不準(zhǔn)距離而磕著碰著。孩子本體感差，還有可能出現(xiàn)手部的精細(xì)動(dòng)作不良，比如不會(huì)系鞋帶，不會(huì)系扣子等情況。
金色雨林創(chuàng)始人林薇女士與荷蘭萊頓大學(xué)兒童心理學(xué)博士張雨青教授于1994年開始研究?jī)和瘜W(xué)習(xí)能力，同年創(chuàng)辦北京雨林學(xué)習(xí)能力研究開發(fā)中心;并于1999年，成立北京金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隸屬于東方加慧(北京)教育科技有限公司。長(zhǎng)久以來(lái)，金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。 在長(zhǎng)期的實(shí)踐中金色雨林形成了一套成熟的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系“個(gè)性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡(jiǎn)稱 “IEP”) 。 通過(guò)測(cè)評(píng)系統(tǒng)，判明孩子的學(xué)習(xí)能力狀況，采用針對(duì)性的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練方案，并輔以家庭教育咨詢，心理素質(zhì)輔導(dǎo)，幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力。
刺激前庭覺(jué)系統(tǒng)的教具：滑板游戲方法
1.過(guò)隧道
當(dāng)兒童在滑板上的爬行動(dòng)作熟練以后，用積木圍成一條曲折變化的通道，讓兒童俯臥在滑板上，順著通道的方向，逐步爬行前進(jìn)?？梢栽谕ǖ赖囊欢嗽O(shè)置目標(biāo)物 (彩色氣球、絨布小動(dòng)物等)，規(guī)定兒童拿取到一定數(shù)目后即給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)兒童的興趣。尤其適用于本體感覺(jué)失調(diào)的兒童。
2.滑板上投球
讓兒童趴在滑板上，滑板旁放一籃子小球(小皮球或乒乓球)，前方 2～3米處放置一只空籃子，要求兒童將球投到前方的籃子中。增進(jìn)前庭平衡、頸部張力、手眼協(xié)調(diào)?？擅刻彀才艃和肚?200～400次。
3.滑板上水平推球
讓兒童趴在滑板上，面對(duì)墻壁，距離墻壁約 30厘米，用雙手對(duì)墻壁做水平推球，待球從墻壁彈回后雙手接住再推，如此循環(huán)反復(fù)。增進(jìn)手部的本體感覺(jué)，促進(jìn)眼手協(xié)調(diào)和雙手的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。
4.滑板上拋球
讓兒童趴在滑板上，面對(duì)墻壁，距離墻壁2～3米，雙手把一個(gè)小皮球或排球，往墻壁 30～50厘米高的地方用力拋去，等球彈回時(shí)盡力接住彈回的球。增進(jìn)視覺(jué)的立體判斷，特別有益于眼手協(xié)調(diào)、左右手協(xié)調(diào)，改善前庭功能和整體感覺(jué)系統(tǒng)都很重要。
*感統(tǒng)訓(xùn)練對(duì)即將入學(xué)的孩子有哪些好處？
*蘇州吳中萬(wàn)達(dá)的金色雨林感統(tǒng)課程收費(fèi)價(jià)格貴嗎？
*蘇州虎丘區(qū)正規(guī)的一對(duì)一感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)是哪家？
*家庭中簡(jiǎn)單安全的感統(tǒng)訓(xùn)練方法分享
金色雨林更大的亮點(diǎn)應(yīng)該就是學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng)系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)能夠讓家長(zhǎng)更清晰的了解孩子目前的能力水平，哪些方面比較缺乏，哪些方面比較優(yōu)秀，通過(guò)針對(duì)性的訓(xùn)練打造更優(yōu)秀的孩子。如果想了解更多蘇州金色雨林的相關(guān)課程內(nèi)容以及蘇州金色雨林地址、課程安排等相關(guān)信息，可以撥打頁(yè)面上方的電話聯(lián)系我們，也可以在下方頁(yè)面進(jìn)行留言，我們期待您的咨詢！
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