1. 廈門金色雨林的課程內(nèi)容比較多，其中包含能力測評，感覺統(tǒng)合以及注意力提高和情商品格等的課程，這些課程對小朋友來說幫助是很大的，在專業(yè)干預(yù)師的指導(dǎo)下，整體上來說廈門金色雨林感統(tǒng)訓(xùn)練是很科學(xué)的，老師會結(jié)合測評的結(jié)果對孩子進(jìn)行科學(xué)的干預(yù)，效果也是很好的，方案等都很科學(xué)。

常見的感統(tǒng)訓(xùn)練方法

獨(dú)腳凳

一、功能：主要是鍛煉身體平衡感覺，強(qiáng)化身體形象概念

二、訓(xùn)練時間：每周2-3次，每次20-30分鐘

三、坐獨(dú)腳発：讓兒童用手扶起獨(dú)腳発，慢慢將屁股坐上去，放開手，雙腳支撐保持平衡。延伸的活動包括：

1、兩人對坐著玩拍手游戲，看誰能夠穩(wěn)得住，不歪倒

2、也可兩人離得稍遠(yuǎn)一些玩拋、接球的游戲，兩人一組，盡量拋得準(zhǔn)、接得也好，不失球，不歪倒，就算成功。

四、踢腿運(yùn)動：當(dāng)兒童在獨(dú)腳発上坐穩(wěn)后，讓他雙手叉腰，雙腿輪流抬起。延伸的活動包括：

1、雙手伸展：雙手伸展平舉或上舉，再交替踢腿

2、手摸腳背：踢腿時伸手向前盡量去摸踢起來的腳背，先用對側(cè)手摸，再雙手起摸。

袋鼠跳

一、功能：強(qiáng)化前庭固有感覺；促進(jìn)手腳協(xié)調(diào)、本體感覺的發(fā)展

二、訓(xùn)練時間：每周2-3次，每次20-30分鐘

三、訓(xùn)練方法：

讓兒童進(jìn)入袋中，雙手提起袋沿，一起往前跳動。身體平衡能力差、手腳協(xié)調(diào)不好的孩子，往往出現(xiàn)身體往前傾，雙腳卻跟不上的情況，因此容易跌倒。先不宜要求孩子跳得太快，讓他慢慢體會手足協(xié)調(diào)、重心平衡的感覺，然后再加大跳躍的幅度，改變跳躍的方向?？梢宰寧讉€孩子同時比賽跳，看誰先到達(dá)終點(diǎn)。根據(jù)孩子的體力，每次訓(xùn)練跳5-6米的距離。

感統(tǒng)游戲課中滾筒的使用方法：

1、俯臥滾筒讓兒童俯臥在滾筒上，姿勢與俯臥在大籠球上相同，由指導(dǎo)者扶著孩子的腳做前后晃動，要求孩子努力抬起頭、頸部，伸展雙臂。

2、站立平衡游戲?qū)L筒豎立，讓兒童自己爬上滾筒上面，分開雙腳，伸展雙手，保持身體的平衡。盡量讓孩子自己做，以建立他的運(yùn)動企劃能力，指導(dǎo)者在旁注意保護(hù)并適當(dāng)給予幫助。

3、滾筒隧道游戲

把滾筒當(dāng)作隧道，自己玩爬進(jìn)爬出的游戲，可以頭在先腳在后，順著進(jìn)去，倒著出來；也可以腳在先，頭在后，倒著進(jìn)去，順著出來；還可以蹲在里面轉(zhuǎn)彎，掉頭，提醒兒童注意延伸的活動。

在滾筒內(nèi)放置毛巾、地墊、小塑膠顆粒等，讓兒童在爬進(jìn)爬出的過程中體會不同觸覺刺激下的身體活動。在滾筒中放置一些積木、玩具小動物等，等他爬進(jìn)去后，由指導(dǎo)者在筒外發(fā)出指令，請他將指定的物品扔出來或拿在手中爬出來。

4、筒內(nèi)滾動游戲

讓兒童爬進(jìn)筒內(nèi)，指導(dǎo)他將手指和手臂張開，注意保護(hù)頭部，同時頸部用力支撐頭部，不要把頭靠在筒壁上，指導(dǎo)者輕輕推動滾筒轉(zhuǎn)動，可來回小幅轉(zhuǎn)動，也可先順著一個方向慢速轉(zhuǎn)動若干圈后，稍作停頓，再往相反的方向轉(zhuǎn)動若干圈。

5、滾筒內(nèi)搖晃

將滾筒口朝上立起來，讓兒童蹲坐或站立其中，由指導(dǎo)者扶住筒口進(jìn)行前后、左右搖晃或順時針、逆時針方向的旋轉(zhuǎn)。

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對于感覺統(tǒng)合，很多孩子出現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)，家長都會很焦慮，想要幫助孩子盡快的解決，但是又不知道應(yīng)該如何進(jìn)行干預(yù)，金色雨林的干預(yù)課程采用的是游戲訓(xùn)練的方式，讓小朋友在這個過程中建立規(guī)則感，并且在運(yùn)動中培養(yǎng)秩序感和專注力。如果想了解更多廈門金色雨林的相關(guān)課程內(nèi)容，或了解廈門金色雨林學(xué)校地址、課程安排等相關(guān)信息，可以撥打頁面上方的電話聯(lián)系我們，也可以在下方頁面進(jìn)行留言，我們期待您的咨詢！