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        成都顧連芒果自閉癥兒童康復(fù)機構(gòu)地址在哪里?

        2023-01-06 14:55分類:感統(tǒng)訓(xùn)練閱讀:130 分享
        文章導(dǎo)語

        成都顧連芒果自閉癥兒童康復(fù)機構(gòu)地址在哪里?最近很多家長朋友想要了解這個問題,經(jīng)過了解后得知成都顧連芒果自閉癥兒童康復(fù)機構(gòu)在成都地區(qū)一共有4家校區(qū),分別在錦江區(qū)、武侯區(qū)、高新區(qū)以及青羊區(qū)等等諸多地方,下面一起來了解一下具體情況。

        自閉癥孩子空間感差怎么訓(xùn)練?

        1、操控物件

        自閉癥孩子的興趣較狹窄,家長可以在日常生活中鼓勵孩子主動探索周圍的環(huán)境,引導(dǎo)孩子參與涉及空間關(guān)系的游戲,比如搭積木、疊疊樂、滑翔車等。讓孩子在游戲中,快樂的學(xué)習(xí)空間知識,發(fā)展空間知覺。

        2、明白物件恒存的概念

        當(dāng)自閉癥孩子正在玩玩具時,家長可以用毛巾或蓋子遮住玩具的一部分,鼓勵孩子尋找被遮擋住的那部分。或是像變戲法一樣,拿出幾個杯子和一塊糖果,將糖果藏在杯子下面,讓孩子找出糖果并將其作為獎勵。

        課程概述
        運用香港協(xié)康會的教學(xué)模式,整體分析孩子的各項能力中的優(yōu)勢及弱勢,從日常生活各活動出發(fā),制定個別化康復(fù)教育計劃,全面綜合提升各項能力,針對孩子日常生活中表現(xiàn)出來的異常行為進行干預(yù)糾正,更符合孩子的發(fā)展能力,更貼近孩子的日常生活活動。

        課程安排
        每日訓(xùn)練1.5小時,每天有4個時段可以選擇(上午2個時間段,下午2個時間段),充分考慮個家長的時間需求安排課程。

        教學(xué)內(nèi)容:
        IWS:手功能、精細訓(xùn)練、認知理解訓(xùn)練(配對、分類、部分與整體、邏輯思維)
        小組課:認知理解訓(xùn)練、生活自理常規(guī)訓(xùn)練、引導(dǎo)式教育、PRT(關(guān)鍵反應(yīng)治療)
        集體課:認知交流訓(xùn)練、音樂律動訓(xùn)練、共同專注力訓(xùn)練、輪流等待意識訓(xùn)練、合作意識訓(xùn)練、競爭意識訓(xùn)練
        美工課:手部操作、模仿能力訓(xùn)練、認知理解訓(xùn)練
        感統(tǒng)課:前庭覺、本體覺、觸覺等多種感覺整合及調(diào)整訓(xùn)練,粗大運動訓(xùn)練、平衡訓(xùn)練、力量訓(xùn)練、耐力訓(xùn)練
        茶點:社會交往訓(xùn)練,眼神訓(xùn)練、交流溝通能力訓(xùn)練

        成都顧連芒果專家團隊

        川內(nèi)頂尖跨學(xué)科專家團隊
        華西附二院業(yè)務(wù)副院長、中國兒科醫(yī)師終身成就獎獲得者廖清奎教授牽頭組建了強大的專家團隊以保證治療技術(shù)的先進性、精細評估的準(zhǔn)確性以及人才梯隊的成長性。團隊聚集了川內(nèi)多位大型三甲醫(yī)院普通兒科、兒童神經(jīng)內(nèi)科、兒童保健科、兒童康復(fù)科及中醫(yī)科的權(quán)威專家,組成了多元化的跨學(xué)科康復(fù)醫(yī)療團隊。
        頂尖醫(yī)師團隊負責(zé)
        推行主診醫(yī)生負責(zé)制,由來自四川大學(xué)華西第二醫(yī)院、成都市第一人民醫(yī)院、成都市婦女兒童醫(yī)院及德陽市婦幼保健院的兒童神經(jīng)內(nèi)科、兒童康復(fù)科及兒童保健科專家每周實地參與疑難會診和精細評估,全程負責(zé)診療質(zhì)量。
        資深治療師領(lǐng)銜
        治療師團隊擁有數(shù)十年的兒童康復(fù)工作經(jīng)驗,由前三甲醫(yī)院資深治療師長和成都首家私立兒童康復(fù)工作室中心創(chuàng)始人領(lǐng)銜組建。
        多元化成員助力
        芒果還吸引了經(jīng)驗豐富的多元化成員加入,包括熟練掌握小兒中醫(yī)辨證治療的針推醫(yī)生和具有碩士專業(yè)教育背景的特教老師等。

        顧連芒果榮譽資質(zhì)

        自閉癥兒童小肌肉訓(xùn)練內(nèi)容建議活動如下:

        提高向目標(biāo)及不同方向伸手的能力

        1、寶寶我愛你

        家長或老師與自閉癥兒童對望唱歌,并鼓勵孩子伸手觸摸大人的臉。

        2、我的小玩具

        家長或老師把孩子喜愛的物件(如小玩具車、毛娃娃等),放在孩子面前讓他拿著。隨后,把孩子喜愛的物品放在不同的位置(如孩子的前后、上下、左右位置等),引導(dǎo)他伸手向不同方向拿取物品。

        3、握握手,做個好朋友

        家長或老師與自閉癥兒童唱歌,在過程中引導(dǎo)孩子伸出手與大人握手。握手時要求孩子伸手至不同位置(如高、低等)。

        4、輕觸式,我最強

        家長或老師把多件互動的玩具或電子產(chǎn)品(如平板電腦)放在孩子面前,鼓勵他伸手觸摸,或啟動它,令它發(fā)出聲音或使屏幕出現(xiàn)圖像。

        成都顧連芒果簡介

        顧連芒果采用國際前沿的9S醫(yī)學(xué)服務(wù)理念和ICF治療理念,依托集團旗下康復(fù)??漆t(yī)院強大的醫(yī)療技術(shù)和學(xué)科資源,攜手來自香港理工大學(xué)、昆明醫(yī)科大學(xué)、北京中日友好醫(yī)院、四川華西醫(yī)院等頂尖院校的多位醫(yī)療和教育專家,以兒童“篩查-診斷-治療-家庭康復(fù)”為基礎(chǔ),多年來自主研發(fā)出Heart、ACTE等醫(yī)教結(jié)合治療體系,專業(yè)解決0-15歲中國兒童生長發(fā)育過程中遇到的語言構(gòu)音、社會交往、行為及運動障礙、專注力障礙等各類問題。關(guān)注兒童健康成長每一步,顧連芒果為您開啟全程保障!
        顧連醫(yī)療總部設(shè)于上海,由香港新風(fēng)天域集團投資控股,是覆蓋廣泛康復(fù)需求、連續(xù)醫(yī)療服務(wù)業(yè)態(tài)、從搖籃到搖椅各生命周期的綜合性康復(fù)醫(yī)療集團,搭建了以老年康復(fù)為基礎(chǔ)、功能康復(fù)為特色、重癥康復(fù)為核心、居家護理為補充的業(yè)務(wù)架構(gòu),運營管理康復(fù)醫(yī)院、老年病醫(yī)院、兒童康復(fù)診療中心等康復(fù)醫(yī)療機構(gòu)。顧連醫(yī)療是國內(nèi)較早建立全國一體化管理模式,并擁有三甲康復(fù)醫(yī)院及國家臨床重點??频目祻?fù)醫(yī)療集團,運營及在建床位近7,000張,業(yè)務(wù)覆蓋全國各主要區(qū)域。

        成都顧連芒果校區(qū)地址

        *成都武侯中心
        地址:成都市武侯區(qū)臨江西路。
        *成都高新中心
        地址:成都市高新區(qū)盛邦街清鳳時代。
        *成都錦江中心
        地址:成都市錦江區(qū)錦尚春天教育廣場。
        *成都青羊中心
        地址:成都市青羊區(qū)光華村街66號。
        【溫馨建議】:來校區(qū)之前建議您先電話咨詢,可安排老師把準(zhǔn)確的位置微信發(fā)給您。


        自閉癥兒童平衡能力訓(xùn)練小游戲

        一、能夠以腳尖對著另一腳的腳跟站立

        1、開合腳

        自閉癥兒童站立,跟著成人作開合腳練習(xí),先分開雙腳至與肩膀同寬,然后跳起合腳,重復(fù)動作10次。(把腳印畫在地上作提示)

        2、摩擦腳趾

        孩子坐在地上,將腳跟放在另一腳的前兩只腳趾之間,前后摩擦腳趾。然后讓孩子站立重復(fù)做一次。

        3、前后腳

        孩子按地上的腳印站立,指示孩子以肩膀?qū)挼木嚯x前后腳站立,再慢慢編短雙腳之間的距離,直至腳尖碰到腳跟。

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        *容易導(dǎo)致孩子說話晚的養(yǎng)育行為分享

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