培訓(xùn):感統(tǒng)訓(xùn)練、社交障礙、孤獨(dú)癥、自閉癥、言語(yǔ)發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練
孩子說(shuō)話晚的原因復(fù)雜每個(gè)孩子說(shuō)話的早晚大不相同,有的孩子8個(gè)月就開(kāi)始說(shuō)單個(gè)的詞,不到1周歲就能說(shuō)簡(jiǎn)單的句子。也有的小孩,智力很正常,3-4歲才會(huì)說(shuō)話,甚至有的到5歲時(shí)才會(huì)說(shuō)話,而且一般情況下男孩說(shuō)話比女孩會(huì)更晚,一起來(lái)看看佛山康語(yǔ)孩子說(shuō)話晚康復(fù)訓(xùn)練有效嗎?
孩子說(shuō)話晚要如何進(jìn)行干預(yù)?
孩子說(shuō)話晚的干預(yù)措施,主要是對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行特殊的訓(xùn)練。對(duì)于表達(dá)性語(yǔ)言障礙的孩子,語(yǔ)言訓(xùn)練的重點(diǎn),是讓孩子模仿他人講話,而且父母最好也要參與訓(xùn)練。而對(duì)于感受性語(yǔ)言障礙的孩子,干預(yù)的重點(diǎn)在于訓(xùn)練孩子對(duì)語(yǔ)言的理解、聽(tīng)覺(jué)記憶,以及聽(tīng)覺(jué)、知覺(jué)等方面的能力。
通過(guò)專(zhuān)門(mén)的訓(xùn)練后,孩子的語(yǔ)言能力可以有不同程度的恢復(fù)。但是這部分孩子,相對(duì)來(lái)說(shuō)預(yù)后相對(duì)較差。對(duì)于伴有心理行為障礙的孩子,可能需要采用行為療法、心理治療等給予矯正。
一、佛山康語(yǔ)兒童語(yǔ)言開(kāi)發(fā)訓(xùn)練班
教學(xué)對(duì)象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
課程模式:30分鐘一對(duì)一
科學(xué)原理:言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)科學(xué)、口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué)
課程內(nèi)容:
口部運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練:口部感知覺(jué)、下頜運(yùn)動(dòng)、唇運(yùn)動(dòng)、舌運(yùn)動(dòng)
呼吸訓(xùn)練:吹與吸的訓(xùn)練
構(gòu)音訓(xùn)練:元音、雙唇音、唇齒音、舌尖中音、舌根音、舌面音、舌尖前音
課程效果:30天開(kāi)口發(fā)音,60天基礎(chǔ)詞匯仿說(shuō),準(zhǔn)確掌握20組發(fā)音能力,促進(jìn)兒童口部肌肉發(fā)展,改善兒童口部運(yùn)動(dòng)能力
教學(xué)形式:依據(jù)言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)科學(xué)、構(gòu)音學(xué)原理,通過(guò)專(zhuān)業(yè)的手勢(shì)手法以及口腔按摩器材,促進(jìn)兒童口部肌肉發(fā)展,改善兒童口部運(yùn)動(dòng)功能,調(diào)節(jié)呼吸方式促進(jìn)和改善呼吸功能,為發(fā)音打基礎(chǔ)。通過(guò)改善兒童構(gòu)音器官的運(yùn)動(dòng)功能,提高兒童元音和輔音及聲韻調(diào)組合的構(gòu)音清晰度,使兒童能清晰的說(shuō)話。
二、校區(qū)環(huán)境
三、機(jī)構(gòu)介紹
佛山康語(yǔ)兒童語(yǔ)言康復(fù)中心是國(guó)內(nèi)專(zhuān)業(yè)從事兒童言語(yǔ)及智能發(fā)展的機(jī)構(gòu),主要為2-7周歲語(yǔ)言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專(zhuān)業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù),讓孩子更快開(kāi)口說(shuō)話!
從2010年成立發(fā)展至今,已在佛山、廈門(mén)、杭州、武漢、佛山、南京等地區(qū)設(shè)有27家直營(yíng)分校,總教學(xué)面積近20000㎡。
目前,每日在訓(xùn)兒童2113人,每年接收近10000人次來(lái)??祻?fù)訓(xùn)練,已幫助近5549名特殊兒童順利融入幼兒園或小學(xué),9年累計(jì),為近50000個(gè)家庭提供專(zhuān)業(yè)的康復(fù)咨詢(xún)服務(wù)。
四、佛山康語(yǔ)校區(qū)地址
佛山康語(yǔ)魁奇路中心
【校區(qū)地址】:佛山市禪城區(qū)魁奇一路3號(hào)。
【開(kāi)設(shè)課程】:?jiǎn)⒅钦J(rèn)知課、感統(tǒng)訓(xùn)練、言語(yǔ)開(kāi)發(fā)課、社交溝通課、學(xué)前預(yù)備班
家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)孩子說(shuō)話晚
1、在孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言技能階段,家長(zhǎng)應(yīng)該減少或避免在孩子面前用其他語(yǔ)言(方言)交談。因?yàn)楹⒆釉?歲以前如果接觸的語(yǔ)言形式越多,那么就越容易影響到母語(yǔ)的正確學(xué)習(xí),從而形成錯(cuò)誤的語(yǔ)言習(xí)慣、發(fā)音方式或者是語(yǔ)言發(fā)育遲緩等語(yǔ)言發(fā)育障礙問(wèn)題。
2、當(dāng)孩子的語(yǔ)言發(fā)育與同齡水平相比出現(xiàn)明顯落后的時(shí)候,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)及時(shí)咨詢(xún)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)人士。切勿在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題之后,還抱著僥幸的心理,認(rèn)為這個(gè)問(wèn)題等孩子大一點(diǎn)就會(huì)自己恢復(fù)了。家長(zhǎng)們要知道,有的時(shí)候孩子的發(fā)育問(wèn)題是不能等的,尤其是語(yǔ)言方面的,有時(shí)候只會(huì)讓問(wèn)題在等待中變得更加嚴(yán)重。
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康語(yǔ)兒童語(yǔ)言訓(xùn)練會(huì)定期對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行跟蹤和評(píng)估,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn),并且能夠根據(jù)學(xué)員每個(gè)階段的情況為其進(jìn)行適應(yīng)性的調(diào)整和改善,幫助孩子更好適應(yīng);如果想了解更多佛山康語(yǔ)的相關(guān)課程內(nèi)容,或了解佛山康語(yǔ)的學(xué)校地址、課程安排、學(xué)習(xí)費(fèi)用等相關(guān)信息,可以點(diǎn)擊下方和我們的客服取得聯(lián)系,也可撥打頁(yè)面上方的電話,我們期待您的咨詢(xún)!
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