1、電子產(chǎn)品的影響

為什么說在我們的童年時并沒有聽說過什么感統(tǒng)失調(diào)呢，因為在那個時候我們每天大多的娛樂活動就是穿梭在田野間，和好朋友在一起做游戲，從小就在鍛煉感統(tǒng)的敏銳度，而現(xiàn)在的孩子受到的誘惑太多了，手機、電腦、平板、游戲機、大量的電子產(chǎn)品充斥著他們的生活，影響了孩子玩耍、探索世界的時間，從而導(dǎo)致了兒童各種感覺刺激量和強度達不到，出現(xiàn)了感覺統(tǒng)合失調(diào)的表現(xiàn)。

2、城市化因素

感統(tǒng)失調(diào)其實可以說是一種“城市病”，隨著城市的發(fā)展建設(shè)，城市孩子的感統(tǒng)失調(diào)問題逐年提高，感統(tǒng)失調(diào)已經(jīng)成為了影響孩子健康成長的主要問題之一。正是由于孩子生活環(huán)境的不斷縮小，缺乏足夠的人際交往機會和充足的活動空間，不利于孩子的身心健康發(fā)展，所以很容易出現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)的問題。

3、家長的過分溺愛

現(xiàn)在的孩子大多都是獨生子女，家里被爺爺奶奶、爸爸媽媽、姥姥姥爺好幾個大人寵著，由于家長的過分溺愛，為了討孩子歡心，基本上對孩子都是有求必應(yīng)，而這容易造成孩子以自我為中心的意識，變得囂張跋扈，而多大時候孩子一發(fā)脾氣，大人又立刻滿足，從而形成了一個惡性循環(huán)。

0-3歲是感統(tǒng)訓(xùn)練的預(yù)防期

0-3歲是感統(tǒng)訓(xùn)練的預(yù)防期，在這個階段孩子的各項感統(tǒng)能力在慢慢發(fā)展，如果在這個階段能夠給予孩子一定正確的感統(tǒng)統(tǒng)合訓(xùn)練刺激，將能有效預(yù)防孩子在日后出現(xiàn)感覺統(tǒng)合失調(diào)的問題。

3-6歲是感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金期

3-6歲是感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金期，這個階段的孩子邏輯認知、人際關(guān)系、規(guī)則意識、良好習(xí)慣正處于培養(yǎng)建立的關(guān)鍵時期，如果能夠給予孩子專業(yè)的、且具有針對性的感統(tǒng)訓(xùn)練，那么將能有效實現(xiàn)孩感覺統(tǒng)合能力的提高。

6-12歲是感統(tǒng)訓(xùn)練的彌補期

6-12歲是感統(tǒng)訓(xùn)練的彌補期，這個階段的孩子很多行為模式都已經(jīng)形成了固化，要想再改善感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)，就需要進行長時間、高強度的訓(xùn)練，才能達到一定的效果。并且隨著年齡的加大，孩子感統(tǒng)失調(diào)的問題也會越來越突出，感統(tǒng)訓(xùn)練的難度也會不斷增加。

12歲以后

12歲以后，孩子的大腦已經(jīng)基本發(fā)育完成，即便再想通過感統(tǒng)訓(xùn)練改善感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)也特別困難了。