培訓(xùn):專注力、記憶力、學(xué)習(xí)能力、感覺統(tǒng)合、情感力、數(shù)學(xué)思維
其實(shí),孩子無法集中較長(zhǎng)時(shí)間的注意力,這是孩子非常正常的表現(xiàn),孩子的大腦和神經(jīng)系統(tǒng)本來就沒有發(fā)育成熟,加上受到的訓(xùn)練又少。所以,無法長(zhǎng)久維持注意力,家長(zhǎng)不要過于擔(dān)心,只要幫助孩子慢慢養(yǎng)成就行。
小孩的注意力不集中的原因?
1、先天性的因素
導(dǎo)致孩子注意力分散的原因非常多,其中有一個(gè)原因,也是孩子先天的特點(diǎn),孩子的性格不同,一些孩子相對(duì)比較活潑,他們對(duì)周圍的事物有非常多的好奇心,因此非常容易被分散注意力。他們?cè)诔赡耆丝磥硎亲⒁饬Σ患校撬麄儗?shí)際上也是在自己摸索。另一方面,孩子的大腦尚未發(fā)育完全,是容易受到外界的干擾的。這就不難理解,為何注意力不集中的現(xiàn)象如此普遍。
2、環(huán)境原因
在電子產(chǎn)品盛行的時(shí)代,不僅人手一個(gè)手機(jī),好多小孩子,甚至是兩三歲大,手里就拿著手機(jī),一玩就是一天。這些電子產(chǎn)品,在很多方面對(duì)孩子都有不利影響,比如有些小孩兒會(huì)過早地近視,甚至是出現(xiàn)干眼癥,電子產(chǎn)品也會(huì)抹殺掉孩子的注意力,“網(wǎng)癮”的作用下,其它的事情好像索然無味,仿佛都沒有電子產(chǎn)品豐富,這會(huì)降低孩子對(duì)其他事物的好奇心,當(dāng)然也會(huì)大幅度降低孩子的注意力。
3、父母的干擾
難道父母也會(huì)干擾到孩子的注意力?答案是肯定的,但是很多時(shí)候是無意識(shí)的,比如說,孩子在專心做作業(yè)的時(shí)候,問她想不想要吃東西,孩子在專心研究他好奇的事情的時(shí)候,去叫他去打斷他,這時(shí)孩子往往會(huì)放下手中的事,注意力迅速轉(zhuǎn)移到了其他事情上,粗暴地打斷了孩子注意的過程,總是如此干擾的話,孩子不能培養(yǎng)專注的習(xí)慣,也不能適應(yīng)專注的感覺,孩子之后在需要集中注意力的時(shí)候,也會(huì)容易分心。
如何培養(yǎng)小孩的注意力?
1、任務(wù)單一化
人的精力是有限的,對(duì)于孩子來說更是如此,所以,家長(zhǎng)在孩子做事的時(shí)候,只讓孩子做一件事情,而對(duì)于其他的事情,不要干擾到孩子。哪怕只是玩的時(shí)候,也要培養(yǎng)孩子只玩一種。比如,看電視就是看電視,不要喂孩子?xùn)|西。
2、興趣多樣化
孩子有時(shí)候會(huì)自主進(jìn)行注意力的訓(xùn)練,比如專心玩玩具,家長(zhǎng)不要打斷他們的自主訓(xùn)練。同時(shí),需要讓孩子培養(yǎng)多一些興趣愛好,孩子在不同的興趣愛好中,可以增強(qiáng)他們自我培養(yǎng)專注力的能力,還可以讓孩子適應(yīng)不同情形下如何保持較長(zhǎng)的專注力。
2、任務(wù)定量化
當(dāng)給孩子安排任務(wù)的時(shí)候,一定要讓孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一定的任務(wù)。對(duì)于年幼的孩子或者專注力不足的孩子,家長(zhǎng)安排任務(wù)的時(shí)間可以相對(duì)縮短,哪怕從極短的五分鐘開始訓(xùn)練,要求孩子在這個(gè)短時(shí)間內(nèi)保持專注。然后再逐漸延長(zhǎng)訓(xùn)練時(shí)間。
3、朗讀訓(xùn)練法
據(jù)研究,大聲朗讀可以讓孩子的注意力更加集中,所以,家長(zhǎng)不妨讓已經(jīng)學(xué)會(huì)認(rèn)字的孩子,每天讓孩子大聲地讀幾分鐘的課文。
在讀課文的過程中,需要孩子看清楚每一個(gè)字,然后準(zhǔn)確地誦讀出來,孩子的注意力就會(huì)得到強(qiáng)化訓(xùn)練。
4、提醒簡(jiǎn)潔化
當(dāng)孩子注意力不集中的時(shí)候,很多家長(zhǎng)因?yàn)楸容^著急,所以總是忍不住要去提醒孩子。其實(shí),過度的嘮叨或者是訓(xùn)斥。
對(duì)于孩子的心情會(huì)造成負(fù)面的影響,從而更加讓孩子無法集中精神。所以,父母的提醒適可而止,只要對(duì)孩子最終的訓(xùn)練成果予以評(píng)判就行。
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