成年人和小孩同時遇到第一次見面的人，成年人會記住這個人的外貌，而孩子可能會記住這個人衣服的顏色。想知道幼兒記憶力方面有哪些局限嗎?一起來看看。

1. 記住少，忘記快

幼兒的記憶范圍和記憶保留時間隨著年齡的增長而擴大和延長。如果一個孩子能在課堂上學習一首歌或一個故事，但如果不復習，就會忘記。

2.記憶不準確

幼兒早期記憶的準確性也隨著年齡的增長而增加。大多數幼兒的特點是記憶不完整、思維混亂、歪曲事實和線索。例如，一個孩子聽一個故事，他只記得某個感興趣的細節(jié)，但不能記住整個故事的情節(jié)，或混合其他故事的情節(jié)。

3.記憶法枯燥無味

成年人的記憶一般是通過理解要記憶的事物，找出事物的主要特征和內在聯系，放棄事物的非主要部分，實現知識的意義。因為幼兒受到知識和經驗的限制，他們不會進行這樣的分析，更機械地記住事物的表面。例如，成年人和小孩同時遇到第一次見面的人，成年人會記住這個人的外貌，而孩子可能會記住這個人衣服的顏色。但是小孩子的記憶并不是完全沒有意識的，他們會對他們能理解的事物進行一些意義的識記。

4. 缺乏目的

兒童的記憶很難服從有目的的活動。他們的記憶以無意為主。他們只記得那些生動的東西，引起興趣的東西，或者引起強烈情感體驗的東西。幼兒很難把記憶作為有目的的活動來專門研究。5、6歲兒童的自覺能力開始發(fā)展起來，如大人委托他做某事，他會用簡單的方法重復大人的話來記住這件事。

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學齡前兒童的記憶處于意識中心，心理活動的各個方面都以記憶為主導。如果沒有記憶的能力，那么孩子每次都是需要重新認識已經遇到過的東西，也不可能獲得任何生活知識和經驗。

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