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        如何培養(yǎng)出一個樂觀的孩子?

        2025-06-09 06:18閱讀:275 分享

        摘要

        每一位家長都希望自己的孩子樂觀開朗,聰明陽光,是個遇事不怕挫折、不怕磨難的人。但為什么有的孩子好像天生悲觀,有的孩子卻可以樂觀的面對困難呢?一部分原因是來自生理層面的,悲觀的父母可能會將悲觀的基因遺傳給孩子。這是天生的,無法改變。但更重要的一部分來源于社會環(huán)境。

         

        如果孩子身邊經常接觸并對其有影響力的人(父母長輩、老師、親密朋友)是悲觀的,那孩子多半也是悲觀。

        當孩子看到這些人使用悲觀的思維模式去面對困難的時候,潛移默化下,孩子也會學會悲觀的思維方式。

        另一個可能是,孩子在生活中經歷了重大事件,導致孩子悲觀的看待這個世界。

        那么,家長該如何培養(yǎng)孩子樂觀開朗的性格呢?

        1、勿對孩子控制過嚴

        作為父母,我們都希望自己的孩子能夠成才,所以對孩子教育的時候就會比較嚴格,以為這樣對孩子才是好的,其實不是這樣的。

        作為父母,當然不能對孩子放任不管,但是也不能教育過嚴。

        有時候,家長會面對自己并不擅長的內容,比如某項運動、繪畫、數(shù)學等。

        這個時候,不要急于否定自己,也不要在孩子面前對事情做出否定的論調,時間長了,容易讓孩子產生畏難心理。

        想讓孩子積極面對挑戰(zhàn),勇于克服挫折。家長首先要先改變自己,讓孩子知道可以通過學習來獲得技能。這樣孩子在未來面對復雜的問題時,會堅定自我的信念。

        要知道孩子的心理是天真爛漫的,如果孩子長期處在這樣嚴格的環(huán)境中,那么可能會導致孩子的心理問題。

        所以,我們要適當給孩子放權,讓孩子有自己的空間,做自己喜歡的事情,這樣孩子才能漸漸的樂觀開朗。

        2、讓孩子愛好廣泛

        一個有愛好的人總比一個沒有愛好的生活得更開心,孩子也是如此的。

        在生活中,父母要培養(yǎng)孩子的愛好,不僅僅是要培養(yǎng)孩子一個愛好,而是培養(yǎng)多個愛好。

        家長要知道,孩子的好奇心是很快就消失的,如果孩子只有一種愛好的時候,往往當他們度過了好奇的時候,他們就會變得低落。

        比如說,孩子很喜歡晚上看動漫,但是突然有一天晚上,動漫不播了,那么孩子就會不開心。

        但是當孩子還有其他愛好時,他就會將注意力轉移到其他事情上面,而不會持續(xù)保持這種不開心的狀態(tài)。

        3、鼓勵孩子多交朋友

        父母應讓孩子多和小伙伴接觸,在愉快的活動中建立友誼,如小伙伴們一起在玩耍中互相熟識,這對孩子處理問題能力的大小、自我表現(xiàn)能力強弱有很大關系。

        在建立了朋友關系后,就具備了朋友的共同目標,從而也為結成快樂的小伙伴和愉快的集體創(chuàng)造了條件。

        適應性差和有逃避性的孩子,要先讓孩子接觸較安全的陌生環(huán)境和態(tài)度友善的陌生人,以后逐步接觸較復雜的環(huán)境和各種態(tài)度的人,接觸的時間和次數(shù)也應逐步增加。

        經過一個階段的訓練后,可以讓孩子單獨接觸新的環(huán)境,讓他們學會與不同的人融洽相處,培養(yǎng)孩子獨立生活的能力,并不斷鼓勵孩子堅持下去,時間一長,就會逐漸培養(yǎng)出孩子樂觀開朗的性格。

        4、創(chuàng)建快樂的家庭氣氛

        我們都知道,一個家庭的氛圍是好還是壞的,有時候會直接影響到自己的孩子的成長。

        孩子在成長的過程中,家庭對他們的影響是非常之大的,是任何其他環(huán)境都不能替代的。比如,在家里的時候,父母經常當著孩子的面吵架,這樣的話,會讓孩子變得越來越不開心,沉浸在自己的世界中。

        所以,作為父母,一定要清楚家庭氛圍對孩子的影響,要創(chuàng)建一個快樂的家庭氛圍,讓孩子感受到家庭的溫暖與愛。

        家長在培養(yǎng)孩子的時候,一定要注重正確的教育方式,采取正確的培養(yǎng)方法。

        好的家庭氛圍能成就健康的孩子,反之亦然。孩子如同種子,家庭環(huán)境就如同培育種子的土壤,父母本身是健康積極的,那么這個土壤就是肥沃而溫潤的,孩子自然就能茁壯成長。

        人們都希望家里的成員是合作的,積極的,那么家里的氣氛自然會充滿歡樂,家長會成為孩子心里積極和寬容的榜樣。

        5、“NED”方法改變思維

        認知學專家表明:悲觀的人可以使用“NED”方法來改變自己的思維。

        首先,幫助孩子識別出負面情緒。

        其次是將其外化,讓孩子想象這些負面的聲音是來自一個討厭的對象,這個對象的目的就是讓自己的生活不好過。

        最后,讓孩子與這個聲音進行爭辯,也就是反駁這些悲觀想法。

        但無論是使用什么方法,最重要的還是家長自己需要樂觀的去對待生活,以身作則,孩子才能學習到樂觀思維模式。

        但樂觀并不代表回絕所有負面情緒。負面情緒是生活中不可避免也不可或缺的一部分。

        我們要做的是識別它、接受它、并從中汲取有用的信息,幫助我們成為更好的自己。

        作為父母來說,既是孩子的養(yǎng)育者,也是引導者,因此希望孩子樂觀的同時,家長也要練就一份平常心,去接納世事無常,去包容家庭成員的不完美,對生命充滿感恩,對世界充滿好奇。

        如此,孩子自然便能學會樂觀和豁達。

         

         

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