如何提高和預(yù)防孩子做作業(yè)時注意力不集中的現(xiàn)象呢？

1、當(dāng)孩子在寫作業(yè)的過程中，你是否無意間看到他寫的不對，就立刻去制止他。

2、當(dāng)孩子正在認(rèn)真寫作業(yè)的時候，你是否心疼孩子，給孩子端點(diǎn)水，拿個水果吃的什么的？

3、當(dāng)孩子在開始寫作業(yè)的時候，是否就是帶著情緒去做的。

4、孩子放學(xué)的時候，有沒有和孩子進(jìn)行交流學(xué)校發(fā)生的事情和老師有沒有布置任務(wù)？

5、當(dāng)孩子在寫作業(yè)的時候，你是在陪伴著他

6、當(dāng)孩子在寫作業(yè)的時候，你是在看書？還是在看手機(jī)？

注意力缺陷的表現(xiàn)

1.抗干擾能力差

很多家長也一定遇到過孩子注意力不集中，做一件事時總是被外界干擾的情況。有些家長認(rèn)為這是小孩子的天性，很難像大人一樣有自制力，但是其實(shí)，孩子的抗干擾能力在學(xué)習(xí)生活中也是需要父母重視的。

抗干擾能力是指的是個體對于外界的干擾有一定的自制力。這種能力對孩子的學(xué)習(xí)非常有幫助。比如說，孩子做作業(yè)的時候，很難保證環(huán)境是絕對安靜的，孩子的抗干擾能力弱的話就很容易走神，自然就降低了學(xué)習(xí)的效率。當(dāng)然這種能力的強(qiáng)弱也不是天生的，這和后天的影響很有關(guān)系。

其實(shí)，抗干擾能力差的本質(zhì)就是孩子的注意力不足，被外界因素打擾而分心關(guān)注，其實(shí)是一種正?，F(xiàn)象。 關(guān)鍵是注意力好的孩子可以快速調(diào)整，馬上將注意力重新聚焦到當(dāng)下應(yīng)該做的事情上，專注于學(xué)。 而注意力不足的孩子則會被帶偏分散而忘記了自己要做的事情，往往需要家長、老師等人關(guān)注、提醒、監(jiān)督才能重新投入。

2.多動、沖動

患有多動癥的小孩，很難安靜很長的時間，他們會控制不住行為，比如在課堂上扭來扭去，在公共場合吸引別人的注意力。

如何培養(yǎng)孩子的專注力？

1.給孩子樹立好榜樣。

父母做事要有持續(xù)的專注力，同時不把不良情緒帶到親子生活中來，要用積極正能量的態(tài)度對待生活中遇到的難題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，尋求家庭成員合作，共同探索；

2.從小鍛煉專注能力。

從孩子有行為意識起，一般是3個月以后，可以和他專心講一會兒話或者一起玩玩具，時長可以從1分鐘開始，逐次延長1分鐘；

3.房間布置要簡潔。

墻上的裝飾品、家具的選擇、房間里物品的數(shù)量和擺放，要做到精而簡；

4.引導(dǎo)孩子自己探究。

當(dāng)孩子在專注地做一件事情上表現(xiàn)得比較吃力，可以問他諸如這樣的問題：“怎么做才能更快更好地幫你完成任務(wù)呢？”“你有沒有什么其他的方法讓自己靜下心來呢？”

通過這樣開放式的提問，可以引導(dǎo)孩子逐漸關(guān)注自己需要專心做好的事，以及提高效率上來。

孩子的成長過程總是伴隨著各式各樣的問題。我們不僅要提高自己對這些問題的處理水平，更要注重培養(yǎng)和鍛煉孩子分析和解決這些問題的能力。

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