• 2. 感統(tǒng)訓(xùn)練對(duì)孩子而言是非常有用的，家長(zhǎng)們不用擔(dān)心孩子感統(tǒng)失調(diào)是一種疾病，這種失調(diào)是可以通過階段性訓(xùn)練改善的，在孩子出現(xiàn)此類問題不久，就要及時(shí)接受感統(tǒng)訓(xùn)練，進(jìn)行調(diào)整。家長(zhǎng)們要相信金色雨林感統(tǒng)訓(xùn)練的能力，畢竟在對(duì)于孩子的教育上以及超過二十年了，一直助力與孩子的學(xué)習(xí)能力提升。

• 感統(tǒng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和早教中心真的有用嗎？

• 在中國，深圳是比較早開始做感統(tǒng)訓(xùn)練的城市，到現(xiàn)在，深圳還是感統(tǒng)訓(xùn)練的領(lǐng)先地區(qū)，那里的感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)和開設(shè)感統(tǒng)訓(xùn)練的早教中心，有著非常多的成功案例，能夠證明：無論是感統(tǒng)不足，還是感統(tǒng)失調(diào)，參加針對(duì)性的、系統(tǒng)性的感統(tǒng)訓(xùn)練，確實(shí)是有成效的。

  感覺統(tǒng)合失調(diào)不是病，但是小時(shí)候不干預(yù)，長(zhǎng)大無法改變。黃金時(shí)期是0-10歲，這個(gè)年齡的孩子靠身體來學(xué)習(xí)和記憶，所以多觸摸、多運(yùn)動(dòng)、多嘗試、多刺激。經(jīng)過訓(xùn)練的孩子，身體協(xié)調(diào)，注意力、情緒、自控力、學(xué)習(xí)能力、邏輯思維能力、飲食，睡眠等等均會(huì)得到顯著的提高和改善。

  感覺統(tǒng)合訓(xùn)練不僅是對(duì)生理功能的訓(xùn)練，還涉及心理、大腦、和軀體之間的相互關(guān)系，兒童通過訓(xùn)練可增強(qiáng)自信心和自我控制能力。兒童經(jīng)過一段時(shí)間的行為訓(xùn)練后，動(dòng)作變協(xié)調(diào)，情緒變穩(wěn)定，注意力改善，對(duì)于學(xué)習(xí)困難的兒童，參加感統(tǒng)訓(xùn)練后學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)顯著提高。

金色雨林感覺運(yùn)動(dòng)統(tǒng)合課程適合感統(tǒng)能力失衡的孩子參加，通過多種科學(xué)訓(xùn)練手段如大滑板、鉆四分之一圓、推球等給予兒童前庭、肌肉、關(guān)節(jié)、皮膚觸摸、視、聽、嗅等多種刺激，協(xié)調(diào)孩子心理、大腦和軀體三者之間的相互關(guān)系，讓兒童在訓(xùn)練中增強(qiáng)自信心和自我控制的能力。小班教學(xué)，專業(yè)的師資力量，專屬定制課程，提升孩子的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)能力，矯正感統(tǒng)失調(diào)情況，提升學(xué)習(xí)效率。

金色雨林品牌始于1994年，專業(yè)為3-14歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。通過科學(xué)的測(cè)評(píng)系統(tǒng)，判明每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)力狀況，采用針對(duì)性的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練方案，并輔以家庭教育咨詢，心理素質(zhì)輔導(dǎo)，確保孩子獲得全方位、全時(shí)段的學(xué)習(xí)能力提升。目前，金色雨林依托北京、成都、廈門三大運(yùn)營(yíng)中心，在全國超過44座城市，開設(shè)超過150家校區(qū)，讓每一個(gè)在金色雨林的孩子都能自主學(xué)習(xí)，自信成長(zhǎng)，成為更好的自己！
金色雨林創(chuàng)始人林薇女士和荷蘭萊頓大學(xué)兒童心理學(xué)博士張雨青教授在超過多年的研究實(shí)踐中，率先形成一套獨(dú)特、成熟的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系“個(gè)性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡(jiǎn)稱 “IEP”) 。二十余年來，該方案已經(jīng)成功幫助近五十萬孩子提高學(xué)習(xí)能力，取得學(xué)習(xí)成效。

• 觸覺敏感的孩子應(yīng)該怎么辦？

  1、要經(jīng)常的多去愛撫自己的孩子。情緒的穩(wěn)定以及良好的人際關(guān)系的建立，均有賴于具有安定的觸覺系統(tǒng)。而適度的愛撫是對(duì)觸覺系統(tǒng)能夠良好的建立基礎(chǔ)，也是孩子形成安定情緒的有效方法。

  2、給孩子創(chuàng)造一個(gè)干凈自由的游戲空間。能讓孩子能夠在自由的空間上爬行及接觸周圍環(huán)境，盡量不要用學(xué)步車，以免喪失爬行及手接觸環(huán)境的機(jī)會(huì)。

  3、對(duì)于觸覺敏感的孩子，父母可以在他們洗臉、洗澡或者睡覺前，以手或者柔軟的毛巾，輕擦孩子的手腳，背部。

  4、對(duì)觸覺遲鈍的孩子，父母一方面可以用軟毛刷給孩子刷手心，手臂及腿，以喚醒孩子的觸覺感知。另一方面，可以給孩子玩觸覺玩具，讓他們?cè)诓恢挥X中增進(jìn)觸覺識(shí)別能力。

  5、對(duì)觸覺過分依賴的孩子，父母處理時(shí)要謹(jǐn)慎。一般這樣孩子有吃手指的習(xí)慣。父母不要采取高壓或者恐嚇的方式來糾正這些習(xí)慣，而是應(yīng)該先適度滿足孩子對(duì)觸覺的需要，加強(qiáng)親子間關(guān)系，使孩子有安全感，在此前提下，才要求他們逐漸改掉這些壞習(xí)慣。

  訓(xùn)練游戲介紹

  1、墊上游戲：讓孩子在軟地墊上雙手抱頭，向左右兩個(gè)方向翻滾，對(duì)運(yùn)動(dòng)企劃，對(duì)觸覺，身體平衡與協(xié)調(diào)都有幫助。

  2、小刺球游戲：用帶突起的小刺球在孩子身上進(jìn)行滾動(dòng)、摩擦、輕壓，主要刺激孩子的后背、腳心、手心、腋下、脖子，四肢與前胸可以讓孩子自己完成。

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• 感覺統(tǒng)合是每一位孩子的必修課，是孩子一切學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。如果想了解更多成都金色雨林的相關(guān)課程內(nèi)容，或了解成都金色雨林學(xué)校地址、課程安排、學(xué)習(xí)費(fèi)用等相關(guān)信息，可以點(diǎn)擊下方和我們的客服取得聯(lián)系，也可撥打頁面上方的電話，我們期待您的咨詢。