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培訓(xùn)：高考沖刺、藝考文化課、國(guó)際學(xué)校入學(xué)考試
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培訓(xùn)：高考沖刺、藝考文化課、國(guó)際學(xué)校入學(xué)考試
高三的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，需要補(bǔ)課嗎?其實(shí)高三的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，主要還是高一、高二的基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)有學(xué)好，掌握的不夠牢固，高三刷題的時(shí)候，成績(jī)不理想，如果想要學(xué)習(xí)成績(jī)，還是有必要選擇補(bǔ)課的，接下來(lái)一起來(lái)了解一下高三補(bǔ)課利弊有哪些？
高三補(bǔ)課有哪些利弊呢?
首先我們先來(lái)看一下高三補(bǔ)課的利，雖然說(shuō)課堂上的學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，但是很多學(xué)生在課堂上會(huì)遺留一些問(wèn)題，長(zhǎng)期下來(lái)就會(huì)嚴(yán)重影響成績(jī)，通過(guò)補(bǔ)課能夠彌補(bǔ)知識(shí)點(diǎn)的欠缺，還有就是學(xué)校的大班課學(xué)習(xí)，孩子可能對(duì)知識(shí)點(diǎn)“不開(kāi)竅”，又做不到個(gè)性化的輔導(dǎo)，導(dǎo)致在該課程學(xué)習(xí)時(shí)感到吃力，繼而出現(xiàn)成績(jī)不理想的現(xiàn)象，可能還會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的情況，選擇輔導(dǎo)班能夠及時(shí)的幫助孩子找到正確的學(xué)習(xí)方法。
接下來(lái)我們看看高三選擇補(bǔ)課的弊端，現(xiàn)在的輔導(dǎo)模式特別的多，如果大家選擇不對(duì)，選不到合適的輔導(dǎo)班，可能會(huì)耽誤孩子的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致白天上課聽(tīng)課質(zhì)量差，惡性循壞成績(jī)反而下降，還有就是如果學(xué)校的學(xué)習(xí)時(shí)間和的輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)時(shí)間不能夠合理的安排，孩子可能會(huì)更累。
小編個(gè)人覺(jué)得，高三補(bǔ)課是有必要的，但是學(xué)生還是要把學(xué)習(xí)的重心放在學(xué)校課堂上講的知識(shí)點(diǎn)，因?yàn)楦呷臅r(shí)候，老師講的題目類(lèi)型都是會(huì)在高考中出現(xiàn)的題型，學(xué)會(huì)解題技巧是非常重要的，下課回到家之后，在補(bǔ)課，把欠缺的知識(shí)點(diǎn)彌補(bǔ)回來(lái)，加強(qiáng)鞏固知識(shí)點(diǎn)。
全程管理高效學(xué)習(xí)
早晚自習(xí)：班主任早午晚自習(xí)/課間課下，全程陪伴。
課后答疑：晚自習(xí)安排各科任課老師全程答疑，學(xué)習(xí)問(wèn)題及時(shí)解決。
每月舉辦學(xué)情分析會(huì)
為了及時(shí)了解每個(gè)孩子的問(wèn)題及商討解決方案，班主任需在月考完后一周內(nèi)組織自己班級(jí)老師召開(kāi)學(xué)情分析會(huì)，內(nèi)容至少需要包含該班考試成績(jī)各項(xiàng)數(shù)據(jù)分析、該班每位同學(xué)各科問(wèn)題及每個(gè)學(xué)員的問(wèn)題解決方案，并及時(shí)將分析結(jié)果傳達(dá)到學(xué)生和家長(zhǎng)端。
定期家校反饋
班主任定期向家長(zhǎng)做反饋，可采取以下任何形式：面對(duì)面、電話(huà)、微信、每周班級(jí)群學(xué)情反饋表、個(gè)性化學(xué)員溝通記錄、談心記錄等。
定期心理輔導(dǎo)
心理輔導(dǎo)專(zhuān)家定期關(guān)切，給到孩子專(zhuān)業(yè)建議，及時(shí)疏通高考復(fù)習(xí)心態(tài)問(wèn)題。
學(xué)生安全有保障
專(zhuān)門(mén)宿管老師每天按時(shí)進(jìn)行人員簽到，隨時(shí)做好應(yīng)急準(zhǔn)備，保證學(xué)生安全。新東方為每位高考復(fù)讀班學(xué)員購(gòu)買(mǎi)貼心保險(xiǎn)，保障學(xué)員安全。
手機(jī)統(tǒng)一管理
在校期間，手機(jī)必須交由班主任保管，每周放假后才可取回（走讀生晚自習(xí)后可取回），如有特殊情況需要使用手機(jī)，必須向班主任說(shuō)明理由并征得同意
高考理綜物理總復(fù)習(xí)建議
課后復(fù)習(xí)要能夠獨(dú)立思考。有些同學(xué)平時(shí)練習(xí)還可以,一到考試時(shí)成績(jī)就上不去，其中一個(gè)重要原因是沒(méi)有獨(dú)立思考，邊看答案邊做題，甚至還沒(méi)看明白題就急著去翻答案，做題的作用類(lèi)似于校對(duì)，答案想通了就認(rèn)為自己會(huì)了，盲目追求做題數(shù)量。
有時(shí)題不會(huì)做時(shí)，別人的一句提示，一個(gè)圖形就可使題目迎刃而解。要知道考試時(shí)是單兵作戰(zhàn)，沒(méi)有任何外來(lái)的提示，常常是考完試就對(duì)自己的錯(cuò)誤恍然大悟，于是歸結(jié)于自己粗心，其實(shí)這正是平時(shí)自己對(duì)一些問(wèn)題過(guò)快的去找答案而缺乏獨(dú)立思考造成的。雖然高三階段時(shí)間緊，內(nèi)容多，但必要的獨(dú)立思考是一定要有的，一定要注意做題后總結(jié)、反思。注意對(duì)題目歸類(lèi)分析，進(jìn)行一題多變的訓(xùn)練，達(dá)到做一題會(huì)一類(lèi)的效果，提高復(fù)習(xí)效率。
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【校區(qū)地址】：深圳市寶安區(qū)創(chuàng)業(yè)二路
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【開(kāi)設(shè)課程】：高中輔導(dǎo)、藝考文化課輔導(dǎo)、國(guó)際學(xué)校入學(xué)考試
深圳新東方成立于2003年，深圳新東方學(xué)校已成功培訓(xùn)來(lái)自全國(guó)各地和海外的學(xué)員近百萬(wàn)人次。同時(shí)，學(xué)校教學(xué)點(diǎn)涵蓋羅湖、福田、南山、寶安、等多個(gè)行政區(qū)的十七個(gè)分教學(xué)點(diǎn)，從而為廣大青少年學(xué)生和社會(huì)各界人士就讀新東方課程提供了便利。
新東方中學(xué)全科教育專(zhuān)注于包括從準(zhǔn)高一到高中畢業(yè)生提供一流的全科輔導(dǎo)。根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)階段的不同，為廣大中學(xué)生提供多樣化的培訓(xùn)課程，包括豐富高效的班級(jí)課程、量身定制的個(gè)性化課程，全面引燃學(xué)習(xí)熱潮。新東方要做一名點(diǎn)火者——燃起學(xué)生內(nèi)心深處的火焰照亮他們的未來(lái)，在傳遞知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)和鼓勵(lì)人性的真善美獨(dú)立思考的能力，以及更寬廣的視野。
高考數(shù)學(xué)必考公式知識(shí)點(diǎn)
1、對(duì)稱(chēng)問(wèn)題(無(wú)數(shù)人無(wú)法理解的問(wèn)題)總結(jié)如下:
(1)在R上(下同)滿(mǎn)足:f(a x)=f(b-x)對(duì)稱(chēng)軸為恒成立x=(a b)/2
(2)函數(shù)y=f(a x)與y=f(b-x)的圖像關(guān)于x=(b-a)/2對(duì)稱(chēng)
(3)若f(a x) f(a-x)=2b，則f(x)圖像關(guān)于(a，b)中心對(duì)稱(chēng)
2、函數(shù)奇偶性：
(1)屬于R的奇函數(shù)有f(0)=0
(2)對(duì)于含參函數(shù)，奇函數(shù)沒(méi)有偶次方項(xiàng)，偶函數(shù)沒(méi)有奇次方項(xiàng)
(3)奇偶性作用不大，一般用于填空
*深圳新東方2023屆高三全日制集訓(xùn)班實(shí)力如何？
*藝考生出現(xiàn)心理問(wèn)題的原因 要如何處理比較好？
*高考倒計(jì)時(shí)!高效復(fù)習(xí)備考的建議分享
深圳新東方高三沖刺班日教學(xué)任務(wù)不留死角，學(xué)生學(xué)習(xí)不留疑問(wèn)，作業(yè)與背誦內(nèi)容日日清，讓學(xué)生每天收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，自信滿(mǎn)滿(mǎn)，有干勁，有方法，會(huì)學(xué)習(xí)如果還想了解更多深圳新東方高中輔導(dǎo)中心的相關(guān)課程，或了解深圳新東方高中輔導(dǎo)中心學(xué)校地址、課程安排等相關(guān)信息，可以撥打頁(yè)面上方的電話(huà)聯(lián)系我們，也可以在下方頁(yè)面進(jìn)行留言，我們期待您的咨詢(xún)！
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