1.從玩具入手。

小孩子不管是男孩子還是女孩子，玩具是一定少不了的。再購(gòu)買(mǎi)玩具的時(shí)候，你可以適當(dāng)選擇一些帶有英文字母或者簡(jiǎn)單的單詞的玩具，這些都是小孩子平常接觸的東西，你也可以誘導(dǎo)著他去看哪些帶英文的地方，現(xiàn)在賣這種玩具的很多，比如英文魔方，帶英文的小車等，總之，讓家眾多出現(xiàn)在帶英文的東西。

2.聽(tīng)英語(yǔ)歌。

聽(tīng)歌我們現(xiàn)在生活方式中比較常見(jiàn)的消遣行為，與其聽(tīng)那些無(wú)病呻吟的歌曲，不如聽(tīng)?zhēng)资讱g快的英文歌，讓孩子也可以耳濡目染。

3.獎(jiǎng)勵(lì)制度。

愛(ài)玩是孩子的天性，他肯定會(huì)有很多想去玩的地方，如果他有一個(gè)地方特別想去，你可以讓他記住幾個(gè)單詞可再去，但是不要要求太多，當(dāng)然也不要每次都有要求這樣會(huì)使孩子“懼怕”去玩。

4.從平常說(shuō)話的時(shí)候引導(dǎo)他。

現(xiàn)在的家長(zhǎng)大部分英文字母和簡(jiǎn)單的英文單詞還是會(huì)的，可以平時(shí)在對(duì)話的時(shí)候，偶爾說(shuō)幾個(gè)英文單詞，時(shí)間長(zhǎng)了，他就會(huì)記住了，會(huì)潛移默化的受到影響。

5.玩英文游戲。

現(xiàn)在手機(jī)游戲，電腦游戲都很多，當(dāng)讓不是說(shuō)無(wú)聊的游戲，而是那種才單詞的闖關(guān)的游戲挺多的，可以讓孩子玩玩，他不會(huì)就要想辦法去知道，會(huì)記得更牢固些。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)有捷徑，不僅有，還不止一個(gè)，一共仨：

•閱讀的啟動(dòng)資金——高頻詞(Sight Words)

•詞匯量翻倍的秘訣——自然拼讀(Phonics)

•有序存儲(chǔ)語(yǔ)言的保險(xiǎn)箱——語(yǔ)法(Grammar)

這三個(gè)“捷徑”，有的即使孩子零基礎(chǔ)，也可以上手學(xué)起來(lái);

有的呢，需要有一點(diǎn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)“量”的積累，再加上這幾個(gè)捷徑的助力，威力會(huì)更猛!

這么玄乎乎的說(shuō)法好像不是我的風(fēng)格，看點(diǎn)實(shí)在的吧!

捷徑1：高頻詞(Sight Words)

很簡(jiǎn)單，咱們拿著一本書(shū)，甭管內(nèi)容多好，插圖多美，得過(guò)多少國(guó)際大獎(jiǎng)，娃一看里面的單詞沒(méi)幾個(gè)認(rèn)得，是不是過(guò)不了多久就關(guān)上書(shū)跑掉?

當(dāng)孩子通過(guò)磨耳朵、看動(dòng)畫(huà)片、或者其他任何形式接觸了一段時(shí)間的英語(yǔ)后，想要進(jìn)入閱讀階段，不管是讀分級(jí)還是讀繪本，那就需要一定的「詞匯積累」來(lái)啟動(dòng)!孩子閱讀的第一筆啟動(dòng)資金，就是高頻詞!

大家比較熟知的高頻詞是Dolch Sight Words，其實(shí)，高頻詞有3個(gè)級(jí)別，適用于不同年齡段的孩子，但可能后2個(gè)級(jí)別國(guó)內(nèi)資源比較少，大家比較陌生。這3個(gè)級(jí)別是：

220個(gè)Dolch Sight Words

1000個(gè)Fry Sight Words

2500個(gè)New General Service List

如果孩子現(xiàn)在需要開(kāi)啟分級(jí)閱讀、原版繪本閱讀，請(qǐng)記住最核心最基礎(chǔ)的220個(gè)高頻詞，也就是Dolch高頻詞。

掌握了這220個(gè)單詞，能干什么?

立竿見(jiàn)影!孩子就能有模有樣地開(kāi)始閱讀了!

我用大家特別熟悉的英語(yǔ)啟蒙經(jīng)典繪本舉例：

圖中這些用黃色色塊標(biāo)注的單詞，全都來(lái)自這220個(gè)高頻詞!篇幅占啟蒙階段必讀繪本內(nèi)容的80%以上!

也就是說(shuō)，掌握了這220個(gè)高頻詞，就能搞定初階英語(yǔ)閱讀80%的內(nèi)容!

如果孩子進(jìn)入到了閱讀橋梁書(shū)、簡(jiǎn)單的初章書(shū)階段，F(xiàn)ry Sight Words里的1000個(gè)高頻詞，對(duì)你們來(lái)說(shuō)可能更實(shí)用。

這1000個(gè)高頻詞，全部來(lái)源于美國(guó)1-10年級(jí)學(xué)生讀物中，最常見(jiàn)的詞匯。覆蓋了這個(gè)年齡段，也就是中階英文讀物的80%內(nèi)容!

聽(tīng)起來(lái)1000個(gè)有點(diǎn)多，但Fry高頻詞內(nèi)部分了10個(gè)word list，每個(gè)list只有100個(gè)單詞，分別對(duì)應(yīng)1年級(jí)、2年級(jí)……一直到10年級(jí)的常見(jiàn)詞、常用詞。大家可以參考這個(gè)分法，讓孩子在每個(gè)年級(jí)記住100個(gè)單詞就好。

當(dāng)孩子需要閱讀更有難度的章節(jié)書(shū)了，那就得把詞匯量擴(kuò)展到New General Service List這個(gè)級(jí)別，它包含有2800個(gè)單詞。

維基百科介紹說(shuō)掌握這2800個(gè)單詞后，你可以理解90%-95%的英文口語(yǔ)和80%-85%的書(shū)面語(yǔ)。也就是搞定80%以上的日常說(shuō)、讀、寫(xiě)的內(nèi)容!

這個(gè)說(shuō)法我認(rèn)為是科學(xué)的，要知道，我們國(guó)家在孩子高中畢業(yè)也只要求掌握3500左右的詞匯、初中畢業(yè)是1600左右而已。NGSL高頻詞，意味著孩子學(xué)英語(yǔ)，小學(xué)不愁，初中無(wú)憂，高中輕松~

捷徑2：自然拼讀(Phonics)

自然拼讀(簡(jiǎn)稱自拼)是詞匯量翻倍的秘訣，是因?yàn)樽云?把字母組合成單詞的規(guī)則。

通過(guò)學(xué)習(xí)字母的發(fā)音規(guī)則，讓孩子看到單詞時(shí)，可以根據(jù)這些規(guī)則拼讀出來(lái)，反過(guò)來(lái)聽(tīng)到一個(gè)單詞的讀音后，也可以根據(jù)規(guī)則進(jìn)行拼寫(xiě)。

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是見(jiàn)字能讀，聽(tīng)音能寫(xiě)。

因?yàn)橛⒄Z(yǔ)屬于比較復(fù)雜的拼音文字，也就是說(shuō)，26個(gè)字母與基本音素之間并不是一對(duì)一的對(duì)應(yīng)關(guān)系，而是一對(duì)多和多對(duì)一的復(fù)雜關(guān)系。

這無(wú)疑對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)詞匯的發(fā)音和拼寫(xiě)都增加了難度。但盡管如此，人們還是總結(jié)出很多發(fā)音規(guī)律，這些規(guī)律對(duì)于絕大多數(shù)(80%以上)英文詞匯都是適用的，也就是我們要學(xué)的自然拼讀。

自拼的好處在于，一旦掌握，是雙贏的結(jié)果——它幾乎可以同時(shí)解決單詞的發(fā)音和記憶。

能讀能理解，詞匯量就像滾雪球一樣越來(lái)越大，孩子在閱讀上的信心就會(huì)越來(lái)越足，通過(guò)閱讀又能更多得獲得詞匯、語(yǔ)法、語(yǔ)言知識(shí)等等，對(duì)后面的高階閱讀、寫(xiě)作也有大助益。你看，說(shuō)自拼是捷徑，真不為過(guò)。

捷徑3：語(yǔ)法(Grammar)

最后說(shuō)說(shuō)語(yǔ)法。熟悉我的讀者知道，我是建議孩子有一點(diǎn)詞匯、短語(yǔ)的積累后，就及早加上語(yǔ)法的。

因?yàn)檎Z(yǔ)法是把單詞組合成句子的規(guī)則。單詞/短語(yǔ)/語(yǔ)言片段，按照正確的規(guī)則組合在一起，就能敘事達(dá)意了。

孩子接觸、積累、吸收到的單詞、短語(yǔ)、日常表達(dá)等語(yǔ)言知識(shí)，其實(shí)是像文件一樣已經(jīng)存儲(chǔ)在TA的大腦里的。但是，孩子大腦里的英語(yǔ)文件，目前還是亂七八糟的，沒(méi)有條理，沒(méi)有規(guī)章，沒(méi)有進(jìn)入到相應(yīng)的“文件夾”里。

當(dāng)娃有了語(yǔ)法的加持，才能在使用時(shí)，把學(xué)到的東東，按照正確的規(guī)則組合起來(lái);需要的時(shí)候，再按規(guī)則取出來(lái)(也就是說(shuō)/寫(xiě)出來(lái))——捷徑就是這么來(lái)的。

所以，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己的孩子學(xué)了不少英語(yǔ)，但一開(kāi)口就顛三倒四，一寫(xiě)就亂七八糟，可能就得考慮給語(yǔ)法加碼了~

另外，對(duì)娃來(lái)說(shuō)，學(xué)語(yǔ)法還有2個(gè)很棒的好處：

一是，彌補(bǔ)母語(yǔ)環(huán)境的缺失。對(duì)絕大多數(shù)沒(méi)有生活在英語(yǔ)母語(yǔ)環(huán)境的孩子來(lái)說(shuō)，很難憑積累獲得脫口而出的語(yǔ)感，必須借助語(yǔ)法這個(gè)必殺技。有一點(diǎn)英語(yǔ)的積累，再加上語(yǔ)法，就等于掌握正確使用語(yǔ)言的方法，從而幫助娃們?cè)诒磉_(dá)(以及之后的寫(xiě)作)上，更加自如自信。是個(gè)高效晉級(jí)為小牛娃的靠譜路子!