培訓(xùn):學(xué)習(xí)能力測評-感統(tǒng)訓(xùn)練-兒童注意力培訓(xùn)-閱讀課-邏輯課-情感力
問:孩子感統(tǒng)訓(xùn)練訓(xùn)練最佳年齡是多少?
答:隨著信息獲取的方式越來越便捷,家長們對小孩感統(tǒng)失調(diào)也有更多的了解了,注意力不集中、身體協(xié)調(diào)性差、方向感差、容易寫錯(cuò)字......這些都是小孩感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn),隨著小孩年齡的增長,感統(tǒng)失調(diào)并不會(huì)消失,反而會(huì)越來越嚴(yán)重;感統(tǒng)失調(diào)的小孩要及時(shí)進(jìn)行針對性的感統(tǒng)訓(xùn)練,才有機(jī)會(huì)改善.
那小孩感統(tǒng)訓(xùn)練最佳時(shí)間是多少歲呢,越早進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練越好嗎?? 要了解這個(gè)問題,我們先來介紹下小孩感統(tǒng)訓(xùn)練。?
感統(tǒng)訓(xùn)練是通過專業(yè)的訓(xùn)練器材,讓孩子在玩的過程中刺激其大腦功能,鍛煉孩子的前庭覺、觸覺和本體感,從而提高孩子感覺統(tǒng)合能力的訓(xùn)練。某種意義也可以說,感統(tǒng)訓(xùn)練就是一種在游戲和玩樂中的訓(xùn)練。?
理論上來說,小孩進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練的最佳年齡是3-6歲,因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期是小孩感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金期,3-6歲的小孩感覺統(tǒng)合已經(jīng)有了一定的發(fā)展,而且可進(jìn)行的感統(tǒng)訓(xùn)練門類也更多,效果自然也會(huì)更明顯。?
當(dāng)然,除了3-6歲這個(gè)黃金期以外,0-12歲都是小孩感統(tǒng)訓(xùn)練的重要時(shí)期。?0-3歲,是感統(tǒng)失調(diào)的預(yù)防階段。在這個(gè)階段,孩子的各項(xiàng)感覺統(tǒng)合能力在慢慢發(fā)展,如果在這個(gè)時(shí)期給予孩子一定的感統(tǒng)刺激,可以預(yù)防日后出現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)。?
3-6歲,是感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金期
在這個(gè)時(shí)期,給予孩子專業(yè)的、有針對性的定制式訓(xùn)練,可以快速提高孩子的感覺統(tǒng)合能力。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的孩子專用神經(jīng)通路隨感覺整合而增多,并使大腦五個(gè)語言區(qū)都發(fā)育成熟并建立聯(lián)系。這個(gè)時(shí)期是兒童語言、智力、個(gè)性形成的關(guān)鍵時(shí)期。?
6-12歲,是感統(tǒng)訓(xùn)練的彌補(bǔ)期
這個(gè)時(shí)期需要密度大、高度強(qiáng)的感統(tǒng)訓(xùn)練,因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的小孩已經(jīng)具備了一些較為復(fù)雜的心理和行為反應(yīng)。部分行為及心理已經(jīng)形成,想要改善感統(tǒng)失調(diào),就需要高強(qiáng)度的訓(xùn)練方案,讓孩子接受大量的感統(tǒng)訓(xùn)練刺激,從而提高孩子的感統(tǒng)能力。?
12歲之后,小孩的大腦基本發(fā)育完成
這個(gè)時(shí)候想要改善感統(tǒng)失調(diào)進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練只能靠毅力了。
最后,還有些家長盲目的以為感統(tǒng)訓(xùn)練時(shí)給有病的小孩做的,我們家的小孩很健康,不需要做感統(tǒng)訓(xùn)練,這就牽涉到第二個(gè)問題了,感統(tǒng)訓(xùn)練越早進(jìn)行越好嗎?
有這樣想法的家長都是對感統(tǒng)失調(diào)和感統(tǒng)訓(xùn)練不太了解的,所以才一葉障目;小孩的感覺統(tǒng)合發(fā)展是從出生就開始的,嬰兒撫觸、爬行等等都是感覺統(tǒng)合發(fā)展的過程,家長越早進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練越好,小孩0-3歲是感統(tǒng)失調(diào)的預(yù)防期,而且感統(tǒng)訓(xùn)練也能促進(jìn)小孩的大腦發(fā)育,何樂而不為呢?
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