杭州小碼王少兒編程培訓(xùn)中心
培訓(xùn)：樂高機(jī)器人、圖形化編程、Python程序開發(fā)、C++程序開發(fā)
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培訓(xùn)：樂高機(jī)器人、圖形化編程、Python程序開發(fā)、C++程序開發(fā)
小碼王scratch趣味少兒編程將課程分為了感知課、測評課、創(chuàng)作課等內(nèi)容，先培養(yǎng)孩子對于編程學(xué)習(xí)的興趣，再深入學(xué)習(xí)scratch語言，讓孩子靈活掌握編程知識。該課程從簡單的開發(fā)環(huán)境的了解，到運算符、條件語句的學(xué)習(xí)以及更加復(fù)雜的函數(shù)運算全面涉及。
學(xué)習(xí)Scratch編程可以帶來許多好處
培養(yǎng)計算機(jī)編程能力
Scratch是一款適合初學(xué)者的圖形化編程語言，孩子們可以通過拖拽圖形化元素、編寫代碼來實現(xiàn)自己的想法。學(xué)習(xí)Scratch可以幫助孩子們掌握計算機(jī)編程的基本概念和技能，為未來的學(xué)習(xí)和工作打下堅實的基礎(chǔ)。
激發(fā)創(chuàng)造力
Scratch編程可以讓孩子們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，通過編寫代碼來實現(xiàn)各種奇妙的效果。學(xué)習(xí)Scratch可以激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力，為他們未來的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)打下基礎(chǔ)。
一、杭州小碼王Scratch培訓(xùn)班課程介紹
招生對象
6-11歲的兒童
上課時間
160課時
上課模式
線上課、學(xué)習(xí)目標(biāo)：線下課、直播課
開設(shè)班型
Scratch小碼班級、Scratch飛碼班
課程詳情
| 學(xué)習(xí)目標(biāo) | 動手能力 | |
| 小碼L1 | 認(rèn)識scratch，并掌握中各個功能模塊的作用和使用方法，讓孩子在體會編程魅力的同時融合運用坐標(biāo)、角度、繪畫、動畫等多個學(xué)科知識 | 動手實踐、自主學(xué)習(xí)、觀察能力、耐心細(xì)心、分析問題、邏輯推理、自主糾錯、獨立思考 |
| 小碼L2 | 懂得分析程序，學(xué)會調(diào)試程序Bug，提升尋找解決方案的能力，掌握循環(huán)嵌套結(jié)構(gòu)關(guān)系，探索核心編程指令可行性，學(xué)會拆分流程、解決過程方法化 | 審美能力、發(fā)現(xiàn)問題解決問題、流程梳理、探究精神、自我管理、語言表達(dá)能力、總結(jié)概括能力 |
| 飛碼L1 | 認(rèn)識scratch，掌握scratch中各種功能蠻快的使用和方法；掌握工具指令的組合效果，構(gòu)建初步的程序思維，通過程序思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)構(gòu)建結(jié)構(gòu)化思維 | 自我管理、語言表達(dá)能力、總結(jié)概括能力、項目拆解、整體規(guī)劃、抽象化邏輯思維、批判性思維、建立跨學(xué)科的聯(lián)系 |
| 飛碼L2 | 綜合應(yīng)用核心編程指令，常識不斷優(yōu)化程序，了解計算機(jī)程序思維，從表達(dá)、觀察以及實驗?zāi)芰Φ确矫嫣嵘龑W(xué)科綜合技術(shù)運用能力 | 項目拆解、整體規(guī)劃、抽象化邏輯思維、批判性思維、建立跨學(xué)科的聯(lián)系、邏輯縝密、技術(shù)運用、合作精神、綜合邏輯能力 |
二、小碼王少兒編程簡介
小碼王創(chuàng)建中國少兒編程標(biāo)準(zhǔn)課程體系，秉承“以成就感驅(qū)動，發(fā)自內(nèi)在的構(gòu)建主義教育”的教學(xué)理念，以“構(gòu)建孩子面向未來的思維方式”為使命，聚焦中國青少年編程的教育培養(yǎng)，致力于成為卓越的青少年科技教育機(jī)構(gòu)。
作為中國少兒編程教育領(lǐng)域的開拓者和引領(lǐng)者，小碼教育始終大力推動少兒編程教育生態(tài)建設(shè)，聚焦科技教育人才培養(yǎng)，積極推動著中國編程教育深化普及進(jìn)程，幫助中國青少年培養(yǎng)綜合素質(zhì)和提升學(xué)習(xí)能力，讓他們掌握人工智能時代必備編程技能，成就不一樣的未來。
截至目前，小碼王覆蓋20座核心城市，設(shè)立超過80家校區(qū)。為超過4000所中小學(xué)生提供編程教育支持。獲多輪億元融資，行業(yè)準(zhǔn)獨角獸。
四、學(xué)習(xí)少兒編程的優(yōu)勢
學(xué)習(xí)少兒編程的目的除了學(xué)習(xí)編程知識以外最經(jīng)常被提到的就是——編程思維。畢竟并不是所有學(xué)習(xí)編程的孩子最終都會走上程序員的道路，所以對于這類的孩子而言更重要的就是學(xué)會編程思維了。
在各大少兒編程機(jī)構(gòu)或者相關(guān)文章中被反復(fù)提到的學(xué)習(xí)少兒編程的主要目的之一就是讓孩子學(xué)會編程思維，用編程思維來解決遇到的問題。為了便于理解，編程思維可以拆分成兩個定義來看，首先是編程，其次是思維，組合起來的意思就是用編程的方式來思考問題。
那編程的本質(zhì)是什么？用一句話來解釋，編程就是和電腦對話，用電腦聽得懂的語言，告訴它我想讓它做的事。這種人和計算體系之間交流的過程就是編程。簡單講，編程就是人與計算機(jī)的交流，人機(jī)對話。
所以，要跟電腦溝通對話，我們也必須讓自己變得理性、嚴(yán)謹(jǐn)起來，從電腦的角度去思考問題，這就是所謂的編程思維。而通過邏輯、分析問題、分解問題、按序處理問題，這種解決問題的思考方式可以適用于解決所有問題。
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