濟(jì)南學(xué)大教育高中輔導(dǎo)
培訓(xùn)：高中輔導(dǎo)-高考-藝考文化課
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培訓(xùn)：高中輔導(dǎo)-高考-藝考文化課
濟(jì)南學(xué)大一對(duì)一教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，能夠助力提升孩子的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)于孩子的高中學(xué)習(xí)進(jìn)行針對(duì)性的引導(dǎo)和指導(dǎo)。同時(shí)教授孩子學(xué)習(xí)方法，讓孩子把學(xué)習(xí)方法刻在腦海中長(zhǎng)期運(yùn)用；在整個(gè)輔導(dǎo)的過(guò)程中還能培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為未來(lái)的生活學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
高中地理怎么學(xué)才能學(xué)好
1、要做題目，做題目的關(guān)鍵是理解，做的題量不用太多，但也不能不做，要培養(yǎng)做題目的感覺。做題要仔細(xì)閱讀題目，抓住每個(gè)信息點(diǎn)來(lái)解題。
碰到不會(huì)做的題目就要認(rèn)真聽老師的分析，要理解老師講的東西。我不喜歡用錯(cuò)題集，因?yàn)殄e(cuò)題實(shí)在是太多了，收集起來(lái)有點(diǎn)煩的，而且每道題目中總不會(huì)一點(diǎn)都不懂的，把你每道題目中不懂的地方所謂的盲點(diǎn)，或者是新的知識(shí)點(diǎn)集中起來(lái)，復(fù)習(xí)時(shí)可以多看這些的。
2、用好地圖。地圖是地理科的最大特色，“沒(méi)有地圖就沒(méi)有地理學(xué)”，地圖是我們獲得地理知識(shí)的重要工具，學(xué)習(xí)地理離不開地圖。我們提倡“左書右圖”，需要同學(xué)們認(rèn)真養(yǎng)成應(yīng)用地圖的好習(xí)慣。
"學(xué)大教育"創(chuàng)立于2001年9月，一直以來(lái)專注于利用優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進(jìn)的信息技術(shù)，服務(wù)于中國(guó)教育服務(wù)領(lǐng)域，是目前國(guó)內(nèi)個(gè)性化教育的領(lǐng)導(dǎo)者，總部設(shè)在北京，已在70多個(gè)城市開設(shè)300余家學(xué)習(xí)中心，在全國(guó)擁有18000多名員工，專職教師逾萬(wàn)人。
"學(xué)大教育"專注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)科知識(shí)的輔導(dǎo)，視教學(xué)質(zhì)量為生命，深受學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可，口口相傳，成就了全國(guó)最大規(guī)模的個(gè)性化教育連鎖機(jī)構(gòu)。"人之蘊(yùn)蓄，由學(xué)而大"，"學(xué)大教育"秉承愛的教育理念，致力于傳播先進(jìn)教學(xué)思想，研究先進(jìn)教學(xué)方法，開發(fā)先進(jìn)教學(xué)產(chǎn)品，提供先進(jìn)教學(xué)服務(wù)，幫助更多學(xué)生和家庭獲得更好的教育和發(fā)展機(jī)會(huì)。
招生對(duì)象
高二學(xué)生
上課方式
一對(duì)一輔導(dǎo)
教學(xué)理念
1、賞識(shí)學(xué)生，重在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，相信每個(gè)學(xué)生都是有潛力的，運(yùn)用詼諧幽默的語(yǔ)言，利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，準(zhǔn)確捕捉學(xué)生心理，因材施教。
2、不止是教會(huì)孩子書本的知識(shí)，更重要的是教會(huì)他們學(xué)習(xí)的思維。
3、由淺入深，根據(jù)考生自身情況一對(duì)一教學(xué)；
4、鞏固基礎(chǔ)，強(qiáng)化重點(diǎn)，決戰(zhàn)難點(diǎn)，穩(wěn)扎穩(wěn)打
高中的數(shù)學(xué)怎么學(xué)才能學(xué)好
1、首先，要掌握好需要考察的基礎(chǔ)知識(shí)，上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真完成作業(yè)。把基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用熟練，作業(yè)的目的便是加深對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的印象。一般高中數(shù)學(xué)的選擇和填空題考察的便是基礎(chǔ)知識(shí)。
2、其次是學(xué)會(huì)基礎(chǔ)知識(shí)的組合作用，一道大題，可能有幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，把他們細(xì)化，從考察的幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)入手，當(dāng)然，最重要的是審題，拿到題，你得知道他們要考什么。所以每次做題的時(shí)候，一定要審題，明白考察的具體知識(shí)點(diǎn)，不明白的就想辦法弄懂，千萬(wàn)不要走馬觀花留下隱患。
1、個(gè)性定制，分層教學(xué)
科學(xué)入學(xué)評(píng)估，個(gè)性化定制學(xué)習(xí)計(jì)劃，解決偏科問(wèn)題
2、雙師督導(dǎo)，小班教學(xué)
班主任+教師全程督導(dǎo)，小班制教學(xué)，貼心照顧每個(gè)學(xué)生
3、講練結(jié)合，互動(dòng)教學(xué)
靈活互動(dòng)教學(xué)，基礎(chǔ)扎實(shí)，舉一反三，查漏補(bǔ)缺
4、統(tǒng)一管理，家校反饋
學(xué)習(xí)、生活統(tǒng)一管理，定期向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況
高中文言文怎么學(xué)才能學(xué)好
1、擺脫注釋和翻譯書，拿起文言字典開始全新模式學(xué)習(xí)。假如沒(méi)有注釋，文言文還可以讀嗎？估計(jì)所有的學(xué)生都會(huì)說(shuō)堅(jiān)決不行。注釋已經(jīng)成了學(xué)習(xí)文言文的依靠，而翻譯書顯然扮演者救命稻草的角色。然而正是長(zhǎng)期對(duì)它們的依賴，才形成了文言學(xué)習(xí)不良習(xí)慣，對(duì)于學(xué)生，任何的過(guò)于依賴都是問(wèn)題，把持距離，理性看待才值得肯定。
2、文言只是載體，與其躲避，不如主動(dòng)面對(duì)。文言文難學(xué)，心態(tài)問(wèn)題占了主要因素。因?yàn)樵诫y越怕，越怕越被動(dòng)，每一次學(xué)文言都是受罪，都是煎熬，而任何的學(xué)習(xí)都是要用心的，不走心的學(xué)習(xí)必將沒(méi)有效果。不能把文言當(dāng)成是知識(shí)，過(guò)于死記硬背，而要看成是文化載體，在這種形式下有五千年中華文化的博大精深，有無(wú)數(shù)精妙文章。
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