寧波哪家學(xué)習(xí)能力測評效果好？金色雨林學(xué)習(xí)能力測評，針對3-14歲兒童研發(fā)，屬于“青少年腦科學(xué)與學(xué)習(xí)”課題項目。是北京大學(xué)、荷蘭Leiden大學(xué)臨床、發(fā)展心理學(xué)博士，香港中文大學(xué)教育心理學(xué)博士后，張雨青教授指導(dǎo)下，與金色雨林合作開發(fā)完成。

“金色雨林的測評系統(tǒng)是針對3-14歲兒童研發(fā)的，深圳先進(jìn)技術(shù)研究所心身健康聯(lián)合促進(jìn)實驗室論證具有科學(xué)性。該系統(tǒng)由家長報告、學(xué)生測評、測評師觀察三部分組成，在大數(shù)據(jù)庫和科學(xué)計算方法的支持下，生成詳盡測評報告，定位每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)能力狀況，成為智能配課系統(tǒng)為孩子定制專屬課程的重要依據(jù)，同時也幫您正確認(rèn)識孩子的學(xué)習(xí)能力水平。”

學(xué)前測評：

針對學(xué)齡前兒童，通過大運動、精細(xì)動作、認(rèn)知水平、言語（語言）能力、社交能力等五大領(lǐng)域測查學(xué)前兒童能力發(fā)展水平。 

學(xué)生測評：

針對學(xué)齡兒童，從感覺運動能力、聽知覺能力、視知覺能力和思維等級、閱讀理解

能力五大方面判斷孩子的學(xué)習(xí)能力水平。

金色雨林測評系統(tǒng)20余年累積了數(shù)萬測評數(shù)據(jù)，以孩子的測評結(jié)果為依據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)比對分析，制定包含課程內(nèi)容與課程目標(biāo)在內(nèi)的“個性化教育方案”（ Individual Educational Program, 簡稱 “IEP”）。在每次學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練之后，系統(tǒng)都會記錄訓(xùn)練結(jié)果并調(diào)整更適合孩子目前能力的訓(xùn)練方案，最終達(dá)到提升孩子學(xué)習(xí)能力的目的。