多動癥做感統(tǒng)訓(xùn)練是有一定作用的。研究表明，感統(tǒng)失調(diào)是兒童多動癥發(fā)生的重要原因，很多患有多動癥的兒童同時(shí)也有感統(tǒng)失調(diào)。多動癥做感統(tǒng)訓(xùn)練從以下幾個(gè)方面訓(xùn)練可以起作用。

主要是對前庭系統(tǒng)、觸覺系統(tǒng)、本體感系統(tǒng)，以及整個(gè)身體的協(xié)調(diào)性等進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，訓(xùn)練時(shí)“動”與“靜”相結(jié)合。靜態(tài)訓(xùn)練的游戲可做拼圖接龍、連線成圖、平衡臺接球、趴地推球、立定投籃等；動態(tài)訓(xùn)練游戲可做跳床、跳床上邊跳邊投球，滑板、滑梯投擲推出障礙物等。

由于兒童注意力難以長時(shí)間集中，有時(shí)會中途走開因此．給兒童安排訓(xùn)練內(nèi)容要由易至難，由少至多，提高孩子參與的興趣。同時(shí)采用獎勵(lì)或懲罰的方法，使孩子長期堅(jiān)持訓(xùn)練。

另外，家長的支持與配合，對多動癥做感統(tǒng)訓(xùn)練的作用也是十分重要。多動癥兒童在日常生活中常有多動、注意力缺乏等問題,家長對于兒童的一些不良行為問題,要寬容、理解、并支持。不能歧視、責(zé)罵或毆打他們，也不能以“病”為借口而過分遷就。

以上便是“多動癥做感統(tǒng)訓(xùn)練有用嗎”的解答。家長要耐心地幫助孩子進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練，通過有針對性的心理輔導(dǎo)、行為矯正來減少兒童的多動癥的表現(xiàn),提高兒童抗挫及抗壓能力。