1、保證適齡性教學，注重氛圍

相比~3歲的孩子來講，他們還處于智能的初級開發(fā)階段，關鍵就在于通過學習促進孩子智能和體能的全面提升。孩子天性愛玩，相比世界保有一定的好奇性，要根據(jù)一定的教學課程吸引孩子的關注點、滿足他們的好奇心，讓他們處于樂趣、輕松的學英語氛圍中。

2、實施趣味性教學

注重效果，少兒英語和成人英語存在本質(zhì)上的區(qū)別，因此不可以填壓式教學，不可以強迫式教學，而母語的練習研究結果表明，兒童最先學會的是“聽話“，然后才學會說話、閱讀和書寫。由此可見，兒童聽話能力遠遠超過說話能力，說的能力來源于聽的能力，說的技能的高低受到聽力提升水準的制約。在“聽”能力的鍛煉上，父母及老師能在日常多給孩子聽些英文兒歌，英文故事磁盤等，要讓英語在幼兒階段就深入到孩子的腦中，聽得多了，說的就會更習慣些。擁有最佳的學習方法，才是學好少兒英語的基礎。而不是一味地讓孩子記單詞這樣枯燥的學習方式，需要的是高效的學習方法。

3.從興趣入手

從小孩自身的興趣上去培養(yǎng)。如果你的小孩對英文電影感興趣，你可以多找一些英文電影給他看；如果你的小孩喜歡英文動畫片或者愛聽有趣的音頻，你都可以找與興趣相應的資源。觀看這些純正發(fā)音的電影或者動畫片，對于少兒英語口語的語感培養(yǎng)非常重要。不僅可以糾正小孩的發(fā)音問題，還可以在標準的語言環(huán)境中更全面的去理解英語這門語言。

4.從語言環(huán)境入手

語言環(huán)境的重要性，在一些從小出國的孩子中表現(xiàn)的最為明顯了。少兒英語學習的過程中，除了自身興趣的培養(yǎng)，還有小孩天性的模仿能力。當兒童所接觸的語言環(huán)境都是英語時，他們會竭力去模仿這種語言。那么我們要如何創(chuàng)造一個英語的語言環(huán)境呢？如果爸媽本身的英語基礎好，小編相信這將不會是難題?；蛘咭部梢韵螺d一些兒童英語學習的在線視頻，主動去創(chuàng)造一個英語語言環(huán)境。

5．從肢體語言入手

不管是何種語言，長期有目標的學習肯定會讓孩子感到枯燥，那么家長要如何避免這種情況的發(fā)生呢？肢體語言類的游戲就能夠重新激起兒童學習英語的興趣。例如我們可以用身體擺出各個字母的形狀，也可以用某一個動作及表情讓小孩猜出我們想要表達的單詞，這樣不僅能夠激發(fā)小孩學習的興趣，還能讓小孩對某個字母或者單詞的印象十分深刻。