每一個父母都希望自己的孩子可以健康快樂的成長，懷疑孩子存在感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)時，家長一定要引起重視，及時帶孩子去相關(guān)機構(gòu)進行檢測，萬不可抱著僥幸心理，覺得感統(tǒng)失調(diào)是小事、長大就自愈了……

感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)

視知覺失調(diào)

視覺功能主要包括：視覺聚焦、視覺追蹤、顏色辨識、輪廓掌握、視野擴展、平面與立體轉(zhuǎn)換、圖像創(chuàng)造、層次辨別、視覺預(yù)測、視覺記憶等等。

表現(xiàn)：把6和9、b和d、q和p寫反，讀課文讀著讀著就跳了行、漏了段，書寫的時候常把字寫出格......

聽知覺失調(diào)：

聽覺功能主要包括：聽覺注意力、聽覺辨別力、聽覺記憶力、聽覺理解力、聽覺編序力、聽說結(jié)合力

表現(xiàn)：對媽媽叫我的聲音沒有反應(yīng)，或者很小的聲音也會吸引到我的注意，經(jīng)常聽漏東西，記不住老師說的話......

觸覺失調(diào)：

觸覺功能主要包括：安撫情緒、促進血液循環(huán)、調(diào)節(jié)體溫、提升免疫力。
表現(xiàn)：不喜歡被人抱，在學(xué)校和同學(xué)交往意愿低、性格孤僻，反應(yīng)慢動作不靈活......

前庭覺失調(diào)：

前庭覺功能主要包括：

1.接受臉部正前方的視、聽、嗅、味、觸信息，進行過濾及辨識后再傳入大腦;

2.接受身體各關(guān)節(jié)及肌肉所傳來的信息，來調(diào)整頭部的方向及重心，同時指揮肌肉及骨骼做出正確的動作，以維持全身的平衡;

3.過濾與篩選所有進入大腦的感覺信息，以保持正常腦壓及維持正常的腦功能運作。

表現(xiàn)：平衡力欠佳、上課坐不住、注意力不容易集中，分不清左右方向，鞋子容易穿反......

本體覺失調(diào)：

本體覺功能主要包括：對大小肌肉的控制、膽量自信的提升

表現(xiàn)：方向感差，不自信，坐姿不夠端正會東倒西歪，容易摔倒、磕碰，說話遲鈍、表達不清......

感覺統(tǒng)合失調(diào)從嚴(yán)重程度上分為輕度，中度，和重度失調(diào)三種。

①輕度感覺統(tǒng)合失調(diào)表現(xiàn)不明顯不容易被家長發(fā)現(xiàn)，對孩子的影響較小，但隨著年齡的增長會有所加重，父母需要警惕；

②中度感覺統(tǒng)合失調(diào)孩子的行為，語言，情緒，運動會有明顯體現(xiàn)，家長很容易發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)及時訓(xùn)練及時會有很好的體現(xiàn)；

③重度感覺統(tǒng)合失調(diào)的孩子表現(xiàn)很明顯，但也很集中，這樣的孩子往往在很小的時候就有體現(xiàn)，隨著年齡的增長會越來越明顯。

感統(tǒng)訓(xùn)練的作用

1.提高孩子的學(xué)習(xí)能力

通過感統(tǒng)訓(xùn)練，提高孩子眼、耳對信息的收集、整理、分析能力，調(diào)動自己的視覺和聽覺系統(tǒng)去掌握有效的認(rèn)知信息，讓孩子有更好的語言理解能力和表達能力。孩子可以增強自信心，穩(wěn)定情緒，提升視聽的專注能力，這對改善孩子注意力集中程度、提高學(xué)習(xí)成績等都有明顯效果。

2.可以塑造孩子強健的體格

在多種訓(xùn)練的項目當(dāng)中，孩子主要是跟大量專業(yè)的器械來做游戲。所以，調(diào)動肢體的協(xié)調(diào)推動身體的運作是課程的主要表現(xiàn)，可以塑造孩子一個強健的體格。

3.可以提高孩子的社交能力

在學(xué)習(xí)與游戲的互動過程中，是從觀察示范到親身參與，再到順利地完成，逐步積累與他人相處的經(jīng)驗，鍛煉處理問題和溝通交往的能力，最后享受成就感和幸福感，這樣的感受給孩子帶來了社交能力的自信心，對孩子將來長大以后融入社會很有幫助。

4.提高孩子的自控能力

孩子在訓(xùn)練項目中取得成功，可以增加自信，情緒變得穩(wěn)定，增強自我控制能力。隨著孩子漸漸學(xué)會了自我控制，與家人的關(guān)系得到改善，家庭生活也會變得越來越和諧美好。

5.促進孩子感知覺系統(tǒng)的發(fā)育

感統(tǒng)訓(xùn)練提供豐富的環(huán)境刺激，孩子不斷與環(huán)境產(chǎn)生互動，促使孩子認(rèn)識物體的形狀、顏色、質(zhì)地、聲音，認(rèn)識自身，認(rèn)識自身與環(huán)境的關(guān)系，從而促進感知覺系統(tǒng)的全面發(fā)育。

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