一、英文、選課和規(guī)劃，缺一不可

畢竟國(guó)際學(xué)校多為英語(yǔ)授課，誰(shuí)都知道英文的重要性，尤其是對(duì)于剛上高中的新生，各門(mén)學(xué)科知識(shí)內(nèi)容與學(xué)科詞匯方面的巨大壓力往往都讓他們的第一個(gè)學(xué)期適應(yīng)得非常痛苦。

1、 英文學(xué)習(xí)如何過(guò)渡

這里有幾條給家長(zhǎng)和孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)建議，可以嘗試著去做：

● 自主學(xué)習(xí)。英語(yǔ)水平能力較為薄弱的孩子要多花一些精力在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上，閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)表達(dá)要一手抓。注重平時(shí)的詞匯積累和閱讀，在學(xué)校盡可能用英語(yǔ)溝通、聽(tīng)英文廣播，培養(yǎng)語(yǔ)感和對(duì)英文的敏感度。

● 參加學(xué)校培訓(xùn)。有些國(guó)際學(xué)校開(kāi)學(xué)前期舉行一些英語(yǔ)培訓(xùn)，由學(xué)校外教和老師上課，通常持續(xù)1—2周，如果學(xué)校里有類似活動(dòng)，可以鼓勵(lì)孩子去報(bào)名，更快地適應(yīng)學(xué)校生活。

● 多和班主任、中籍老師交流。每個(gè)班級(jí)幾乎都會(huì)有班主任和少數(shù)中教，他們對(duì)孩子這樣的問(wèn)題有經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)孩子多和他們溝通、討教、緩解壓力。

2、如何根據(jù)階段選課

對(duì)于G8/Y9年級(jí)之后轉(zhuǎn)學(xué)到國(guó)際學(xué)校的學(xué)生，學(xué)校里有GCSE/IGCSE、IBMYP/DYP、美國(guó)高中或澳洲高中等課程，無(wú)論是哪種課程體系，學(xué)生所學(xué)習(xí)的科目都非常相近。那么老師建議，孩子應(yīng)根據(jù)階段來(lái)選擇課程：

■ 9-10年級(jí)：基礎(chǔ)課程+綜合課程

處于高中階段的低年級(jí)時(shí)，是孩子建立基礎(chǔ)和發(fā)展綜合素質(zhì)的最佳時(shí)期。選擇數(shù)學(xué)、物理等基礎(chǔ)課程，能夠幫助孩子打好基石；選擇人文、經(jīng)濟(jì)、藝術(shù)等綜合課程，可以拓寬眼界、增強(qiáng)素養(yǎng)，以幫助孩子確定自己未來(lái)的方向。

■ 11-12年級(jí)：核心課程+備考課程

升入高年級(jí)后，孩子也逐漸確定了自己未來(lái)的學(xué)習(xí)方向，那么就該為申請(qǐng)大學(xué)做準(zhǔn)備了。這時(shí)候孩子需要選擇一些和大學(xué)方向相關(guān)的核心課程，比如物理、商務(wù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)等等。同時(shí)，還需要為大學(xué)的備考做準(zhǔn)備，譬如有些學(xué)校會(huì)有SAT、雅思、托福的輔導(dǎo)課程。

此外，有些學(xué)校會(huì)有類似媒體、戲劇之類培養(yǎng)綜合素質(zhì)的課程供學(xué)生選擇，建議孩子們可以根據(jù)自己的情況適當(dāng)選修，對(duì)課外活動(dòng)的組織和社團(tuán)的建設(shè)也有很大幫助。

3、國(guó)際學(xué)校四年學(xué)習(xí)規(guī)劃表

對(duì)于高中升入國(guó)際學(xué)校的孩子來(lái)說(shuō)，除了需要具備相應(yīng)的英語(yǔ)能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣外，還需要有一個(gè)全方位的國(guó)際課程學(xué)習(xí)規(guī)劃，按階段完成相應(yīng)學(xué)習(xí)任務(wù)，才能更好的面對(duì)未來(lái)的留學(xué)申請(qǐng)與職業(yè)規(guī)劃。

二、幫助孩子保持好心態(tài)，以身作則

很多人對(duì)國(guó)際學(xué)校孩子的學(xué)習(xí)生活有誤解，覺(jué)得輕松自由，但實(shí)際上國(guó)際學(xué)校的課程十分豐富，還有大量實(shí)踐活動(dòng)。所以家長(zhǎng)們一定要幫助孩子做好思想和心理上的準(zhǔn)備。

1、國(guó)際學(xué)校“累”得更多元

許多學(xué)生表示：“在國(guó)際學(xué)校上課，每天的學(xué)習(xí)和活動(dòng)排得很滿，加上社團(tuán)和實(shí)踐，其實(shí)算下來(lái)，并不比普通高中學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間少，只是相對(duì)來(lái)說(shuō)，心情比較輕松”。

等到了11、12年級(jí)，孩子們更是忙著刷GPA，忙著備考、申請(qǐng)文書(shū)，擔(dān)任學(xué)生會(huì)或社團(tuán)負(fù)責(zé)人的孩子們還要忙著找接班人。所以相對(duì)于普高，國(guó)際學(xué)校的孩子的“累”是體現(xiàn)在各個(gè)方面的。

2、保持好心態(tài)最重要

上文中有提到，希望家長(zhǎng)陪孩子一同制定階段性的學(xué)習(xí)計(jì)劃，需要涉及到學(xué)業(yè)、活動(dòng)、興趣愛(ài)好、身體鍛煉等等。爸媽們千萬(wàn)不要給孩子太大壓力，不時(shí)對(duì)計(jì)劃和目標(biāo)進(jìn)行調(diào)整，以適應(yīng)孩子的腳步。

很多國(guó)際學(xué)校里設(shè)有家委會(huì)、心理課程等，家長(zhǎng)最好和學(xué)校老師定期交流，共同幫助孩子。此外也要多和孩子溝通，每周可以設(shè)置一次“家庭聊天”，幫助孩子解決孩子遇到的問(wèn)題和苦惱，讓孩子保持好的心態(tài)和學(xué)習(xí)的熱情。

其實(shí)在這方面最重要的是家長(zhǎng)要“以身作則”，如果想讓孩子少玩手機(jī)多學(xué)習(xí)，那自己也要放下手機(jī)、實(shí)施學(xué)習(xí)計(jì)劃；想讓孩子學(xué)會(huì)自主管理時(shí)間、主動(dòng)性更強(qiáng)，那爸媽也得有這方面的習(xí)慣和執(zhí)行力；想讓孩子保持樂(lè)觀、懂得包容和理解，那家長(zhǎng)首先就要成為孩子的榜樣。長(zhǎng)此以往，孩子在耳濡目染中自會(huì)成為這樣的人。