國際高中在課程設(shè)置、管理等方面各不相同。家長們沒有充足的時間和精力對各類國際高中進行深入了解，往往憑直覺經(jīng)驗或道聽途說來的消息做出判斷，存在著很多誤區(qū)，那常見關(guān)于國際高中的相關(guān)問題有哪些呢？我們一起來看看吧。

問題一：國際高中管理是否嚴格?

答：在學生管理上，國際高中大致有兩種傾向，一種傾向于給學生提供更多空間和時間，以發(fā)展其個性和綜合能力。另一種則是融合了普通高中的管理特點。

對學生來說，前者享受了選擇的自由和自我管理能力的磨煉，但自制能力差的學生可能會流于散漫，得不償失。后者能讓學生形成習慣性學習的方法，基礎(chǔ)知識會打得更為牢固。但同時，這種學校學生的學習壓力和辛苦程度也高于前者。除了課程學習之外，國際高中多設(shè)有課外活動或社會實踐課程。

學校要求學生同時參加的社團活動不能超過兩個，因為學校希望學生的課外活動能持久而有效，通過課外活動培養(yǎng)他們的韌性，并且每天強制學生拿出一小時進行體育鍛煉。此外，對于學習態(tài)度較差，累計遲到、早退、曠課超過一定限度的學生，堅決予以勸退。

問題二：是否有錢就能讀國際高中?

答：有些家長認為國際高中是花錢就能上的“貴族學校”，或?qū)⑵渥鳛楹⒆勇浒裢硕笃浯蔚倪x擇。這種思想存在一定誤區(qū)。事實是，國際教育給了學生更多時間和機會去糾正自己，重新恢復學習的信心，因此很多應(yīng)試教育未勝出的學生在國際教育中獲得成功，但教育和課程體系、管理、文化、有針對性的幫助，以及學生實力分不開。

多數(shù)國際高中不僅不是只要花錢就能上的，而且還有較高的入學門檻。比如有的學校有的不僅需要通過學校組織的基本知識測，還需要提供雅思或托福的成績。

問題三：國際高中是否會為學生提前做留學規(guī)劃?

答：為了學生能更好地將高中學習與以后的留學規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃銜接，許多國際高中都會引入相關(guān)指導，從高一開始為每位孩子提供針對性的“教學、培訓、申請”一站式留學指導。

1、為什么選擇國際高中教育?這個問題旨在了解學生對國際教育的認知和動機，可以談?wù)搰H化的學習環(huán)境、跨文化交流的機會以及對未來學術(shù)和職業(yè)發(fā)展的期望。

2、你在過去的學校或課程中有哪些特長或成就?：這個問題旨在了解學生的學術(shù)或非學術(shù)方面的特長和成就，可以談?wù)搶W術(shù)競賽、藝術(shù)或體育活動、領(lǐng)導經(jīng)驗等方面的經(jīng)歷。

3、你如何處理學術(shù)挑戰(zhàn)或困難?：這個問題旨在了解學生在面對學習困難時的應(yīng)對能力和解決問題的方法，可以談?wù)搶で髱椭⒅贫▽W習計劃、調(diào)整學習策略等方面的經(jīng)驗。

4、你對國際化教育有何了解?：這個問題旨在了解學生對國際教育的認知和了解程度，可以談?wù)搰H課程、跨文化交流、國際事務(wù)等方面的知識。

5、你有哪些個人興趣愛好?：這個問題旨在了解學生的興趣愛好和課外活動，可以談?wù)撍囆g(shù)、體育、社會服務(wù)、音樂、科技等方面的愛好和參與經(jīng)歷。

6、你希望在國際高中中取得什么樣的成就?：這個問題旨在了解學生對自己的期望和目標，可以談?wù)搶W術(shù)成就、領(lǐng)導力發(fā)展、社區(qū)服務(wù)、跨文化交流等方面的目標。

7、你為什么選擇我們學校?：這個問題旨在了解學生對該學校的了解和選擇動機，可以談?wù)搶W校的學術(shù)聲譽、課程設(shè)置、師資力量、校園文化等方面的因素。

8、你在跨文化交流方面有何經(jīng)驗?：這個問題旨在了解學生在跨文化環(huán)境中的經(jīng)驗和能力，可以談?wù)搰H交流項目、國際學校經(jīng)歷、多語言能力等方面的經(jīng)歷。

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