1、多種教學媒介
兒童的好奇心很強，想要激發(fā)他們學習英語的興趣，我們必須采用多樣化的形式進行輔導，這樣才不會讓他們覺得枯燥。
一線口語的外教喜歡用形象的肢體語言、可愛的圖片、實物等多種形式激發(fā)學生的豐富的想象力；外教一般都很活潑開朗，帶動兒童在學習的過程中也覺得心情愉悅，讓學習變成一件開心的事。
舉例說，在教I'm happy的時候，可以做出很開心的表情；I'm sad的時候，可以做出我很難過的表情；I'm worried的時候，做出我很擔心的表情；兒童通過觀察，猜測老師講的意思，進而說出單詞及句子的含義。

2.模仿與實踐
兒童善于模仿，也喜歡模仿。從語言學習規(guī)律來看，一個人生下來到學會說話就是從模仿開始的，所以兒童英語早教學習也離不開模仿。
如果僅僅依靠單一的教材，很難提高小學生英語學習的興趣。所以課堂內(nèi)容需要更加多樣化，如角色扮演、小劇場模仿、主題活動，調(diào)動孩子學習的積極性和參與性。
在這一過程中，孩子能夠得到模仿成功的喜悅，發(fā)現(xiàn)樂趣。一線口語老師善于抓住兒童英語學習重點，精心設計教材，幫助兒童把教材語言轉化為自己的語言。

3.及時溝通
與孩子的溝通很重要，低階段孩子還是很依賴老師和家長的關心，需要老師和家長幫助他們排憂解難，學英語哪里難？
為什么不愛學英語？而很多家長習慣性用職責式、說教式的態(tài)度與孩子溝通，但一線口語老師善于了解孩子的想法，善于溝通，能夠給兒童像朋友一般的支持，聆聽他們學英語的煩惱，幫助他們解決問題。