一、真正的口語是不斷練習出來的，不是背出來的

1、小時候背英語句子，僅僅是因為老師叫我們背，父母叫我們背，同學們都在背，所以自己不好意思不背。這是典型的中國式教育，我們忘了背誦背后的意義，導致我們背會了，一段時間又忘了，忘了又接著背，反復來幾次，也不知道背這些內容到底有什么作用，這就是我們所謂的教育。

2、背的知識如果不能有效運用，那么這些知識相當于零，你遲早會忘記。學會在具體的生活中用上所學的知識，這才是最重要的，比如用英語向別人問時間，問地址，問路、問價，如果你的生活中依舊喜歡用中文表達，那么請你在用中文表達之前先用英語說一篇，如果對方用英語回答，那不是一個很好的練習機會嗎?

3、真正的知識是你能用出來的知識，不是你大腦里的字符，你知道這些知識在你的生活中有用，所以留心這些內容，期待著某一天發(fā)揮出來，自然而然就記住了，而不是背了一遍又一遍，而是用了一遍又一遍。

二、戲劇教學法

世界三大表演體系之一，斯坦尼斯拉夫斯基體系注重內心體驗，領悟人物角色的感情、內心活動、思維方式、從而理解人物的動作與其表達，演員依靠對角色的內心體驗，自然而然流露出當時的狀態(tài)、表情、動作等等?？谡Z上課也要運用具體的生活實例，在上課時教會孩子體驗別人的生活，扮演別人的角色，從別人的角色中吸取經驗，讓當時的情景當時的話語深刻留在孩子的腦中，以后當類似的情景出現在現實生活中時，知道怎么去交流，這是很好的口語教學方法。

三、音樂教學法

音樂是美好的，動聽的聲音總是能直達人心，以韻律式的“說，唱”形式，配合科學編排的韻律動作，全方位地調動視覺、聽覺、言語能力和肢體動作，讓孩子真正“懂得”英語，真正“脫口而出”純正的英語，真正“學”會英語。

四、聯想教學法

最強大腦里面的記憶高手從來都不是死記硬背，而且瞬間記憶能力隨著年齡的增長在不斷減退，他們都是靠聯想記憶法，把記住的內容拆分成平時很熟悉的東西，這樣記憶才能長久，而且不容易出錯，少兒英語口語教學也可以嘗試這種教學，懂得拆分、聯想，不熟悉的東西變成熟悉的東西，比如蘋果這個詞、聯想到水果、蘋果手機、牛頓的萬有引力的發(fā)現、亞當夏娃偷吃禁果等等，這樣才是好的學習。

以上就是少兒英語口語教學方法介紹的一些介紹，希望家長或者老師可以看看，學習是一件很有趣的事情，如果你能融入到生活中來，其樂無窮。